授業調査票（結果）

授業科目名　米英文化論II-B (Introduction to CALL)
授業期間： 平成8年4月〜11月の2学期間
対象者：大学院修士課程共通選択科目履修者
回答者総数：23名(最終登録者数23名の100%)
担当者：野澤和典（豊橋技術科学大学　語学センタ−助教授）

授業方法

　　 [声]

１　非常に聞き取りにくかった　 1 (4.4%)
２　やや聞き取りにくかった
３　普通（どちらとも言えない） 3 (13%)
　 ４　まあ聞きやすかった　　　　11 (47.8%)
５　非常に聞きやすかった　　　 8 (34.8%)

[黒板/白板/OHP/OHCの文字、図表]

１　非常に見にくかった
２　やや見にくかった　　　　　　2 (8.7%)
３　普通（どちらとも言えない）　6 (26.1%)
４　まあ見やすかった　　　　　14 (60.9%)
５　非常に見やすかった　　　　　1 (4.4%)

[授業の速さ]

１　非常に速かった　　　　　　　　1 (4.4%)
　　　　　 ２　やや速かった　 　　　　　　 4 (17.4%)
３　普通（どちらとも言えない）　17 (73.9%)
４　少し遅かった
　　　　　　　 ５　非常に遅かった　　　　　　　　1 (4.4%)

[熱意]

　　　 １　全く熱意がなかった
　　　　 ２　あまり熱意がなかった　　　　　1 (4.4%)
３　普通（どちらとも言えない）
４　やや熱意を感じた　　　　　　13 (56.5%)
　　　 ５　非常に熱意を感じた　　　　　� 9 (39.1%)

[説明方法]

　　　 １　非常に解かりにくかった　　　　1 (4.4%)
２　やや解かりにくかった　　　　　 2 (8.7%)
３　普通（どちらとも言えない）　　3 (13%)
４　やや解かりやすかった　　　　12 (52.2%)
５　非常に解かりやすかった 5 (21.7%)

授業内容

[内容の難易度]

１　非常に難しかった　　　　　　　1 (4.4%)
　 ２　やや難しかった　　　 8 (34.8%)
３　普通（どちらとも言えない）　11 (47.8%)
４　すこし容易であった　　　　　　2 (8.7%)
　 ５　大変容易であった　　　　　　　 1 (4.4%)

[テキスト/資料]

１　非常に難しかった　　　　　　 3 (13%)
２　やや難しかった 12 (52.2%)
３　普通（どちらとも言えない）　　6 (26.1%)
４　すこし容易であった　　　　　　2 (8.7%)
５　大変容易であった

[予復習の分量]

１　非常に多かった　　　　　　　 2 (8.7%)
２　やや多かった　　 　　7 (30.4%)
３　普通（どちらとも言えない）　12 (52.2%)
４　すこし少なかった　　　　　　 2 (8.7%)
５　大変少なかった　

[予復習の程度]

１　全くしなかった　　　　　　　1 (4.4%)
　　 ２　少ししかしなかった 　 7 (30.4%)
３　普通（どちらとも言えない）　 7 (30.4%)
４　少しした　　　　　　　　　　7 (30.4%)
　　　　　　 ５　全部した　　　　　　　　　　1 (4.4%)

[授業の雰囲気]

１　息が詰まる雰囲気だった
　 ２　私語が多く、不快な雰囲気だった
３　普通（どちらとも言えない雰囲気）だった　　　　8 (34.8%)
４　私語も少なく、快適な雰囲気だった　　　　　　13 (56.5%)
５　ユ−モアもあり、大変快適な雰囲気だった　　　　2 (8.7%)

[授業全体に対する満足度]

１　非常に不満足だった　　　　　　 1 (4.4%)
２　やや不満足だった 　　 2 (8.7%)
３　普通（どちらとも言えない）　　 5 (21.7%)
４　適度に満足できた　　　　　　　13 (56.5%)
　 ５　大変満足できた　　　　　　 2 (8.7%)

（授業で良かったことを挙げて下さい）

　 ○コンピュ−タを含め、最先端情報を得られた。3名
○The Internet/CALLについて一通りのことを知ることができた。7名
○機会が少ないプレゼンテ−ションをしたことが良かった。4名
○いろいろなソフトウエアを実際に使用できたこと。2名
○MOO
○一人ひとりコンピュ−タが利用できたこと。
○配布された資料が豊富で良かった。2名
○英語も少し学べた。
○ユニ−クな授業内容であった。
○全体的に楽しく授業を受講できた。
○コンピュ−タの概念が非常に変わった。

（今後改善した方が良いと思われることを挙げて下さい）

●プレゼンテ−ション内容を教師がチェックする必要がある。
●ネットワ−ク・アクシデントなどで課題ができないのは理解できるが、さらに
　難しい課題に変更するのはやめて欲しい。
●コンピュ−タがよくフリ−ズしてしまったので、改善を望む。4名
●英語の勉強にはなっていなかった。2名
●自分自身の英語力の無さも原因であるが、日本語のハンドアウトにして欲しい。
●グル−プ構成員の研究環境が異なり、グル−プ作業が困難であったので、考慮して欲しい。
●話し方が少しくどい。
●レポ−ト課題が難しく、量も多すぎるので、改善して欲しい。
●プレゼンテ−ションのための調査を必要とするものは1学期末に示しておけば、
　2学期におけるプレゼンテ−ション内容がより充実する。2名
●後半は少なかったので、もっとマッキントッシュを有効に使った授業内容にして欲しい。
●ビデオ視聴だけの授業は面白くなかった。
●プレゼンテ−ション内容について、専門外の学生のことを考慮して欲しい。
●最後のレポ−ト量を減らして欲しい。
●もう少し英語を使って欲しかった。

（その他、何でも意見があったら書いて下さい）

△最終英文レポ−トの負担は大きすぎる。3名
△授業時間が遅いので、おなかが空いてします。もっと早い時間帯にして欲しい。2名
　　　　　　　　　　 △学生による授業評価をさせるのは珍しい。もっと他の授業でもやって欲しい。
△インタ−ネットにこだわり過ぎ感がある。
△先端的な試みがなされる授業はとても感激である。非常に満足しているし、今後も
　続けて欲しい。2名
△英語によるレポ−ト作成より、何かCALLのアプリケ−ションを構築したかった。
△楽しく遊びながらコンピュ−タのことが学べた。
△宿題をもう少し頻繁に出すと、学生の理解の助けになるし、成績評価もより公平な
　ものになると思う。