专业介绍

教学理念

由中国、朝鲜半岛、日本构成的东亚地区,在以汉字文化圈为共同点的基础上,通过人们的直接往来,加深了文化交流。近年来,人力、物力、资本、技术超越国境的移动不断前进,呈现出错综复杂的态势,由此被构想出东亚这种巨大框架内的经济、文化圈(东亚共同体)。
本专业,从超越国境正在发展的东亚这种视点出发,学习关于生气勃勃地发生着变化的中国(包括台湾)以及朝鲜半岛的现代课题。现在,在东亚,正如“华流、韩流、日流”成为流行语那样,通过大众文化而进行的相互交流变得非常活跃,另外一方面,因过去的历史还有冷战体制等而产生的尚未解决的问题也存有很多。今后,我们期待通过地区内活跃的交流,能重新找到文化的共性,在创造二十一世纪价值观的同时,也能和平地解决各种各样的问题。
本专业在培养汉语或者朝鲜语实践性交流能力的同时,还加深对同时代东亚各地区文化、历史的理解。此外,通过去当地实习同东亚人们进行直接接触的计划,可以亲身体验到异文化理解和多文化共生。通过这种实践性的学习,我们试图要培养能担负起二十一世纪亚洲新时代,以及在国际舞台上积极活跃的人才。

教学目标

  1. 在理解了围绕作为汉字文化圈的东亚传统文化的基本知识之后,可以更加深刻地认识由于全球化进程而发生变化的现代东亚的现状。
  2. 通过对现代中国(包括台湾)、韩国等的文化内容(文学、电影、电视剧、动画片、语言等)的分析,可以了解各国、各地区的社会、生活、历史、媒体状况。
  3. 通过汉语或者朝鲜语的实践性的学习、实地实习、同中国和韩国大学之间的远程教学等,能够掌握同东亚人积极地交流、在国际舞台上活跃的交流能力。
  4. 关于围绕中国、朝鲜半岛、日本的各种各样的问题,可以从经历共通的传统文化的东亚这样一种视点出发进行分析,面向未来,和平共生地解决问题。

专业概要

东亚地区从古代到现代,即使不时夹杂着对立、对抗,但还进行着息息相关的文化交流。本专业,关于正在生气勃勃地发展变化的东亚现代课题,从“语言、文化、历史”三个角度进行综合地学习。
在“语言”课,学习有关汉语、朝鲜语的构造,包括同日语之间的比较,来加深理解。在“文化”课,通过对中国、台湾、韩国的文化内容(文学、电影、电视剧、动画片等)的分析,了解各地区的社会生活。在“历史”课,学习东亚现代史的同时,面向未来,探求解决过去的对立遗留在今天的问题。通过这三个角度的学习,重新找到共同性及多样性,培养担负东亚共生的人才。
作为其基础,重视汉语或者朝鲜语的实践性交流能力的培养。实地实习、留学计划当然不用说了,我们正在准备开设用远程通信系统同中国、韩国的学生们进行电视讨论的独特课程。。

学习特点

  1. 培养在文化、历史方面广泛理解东亚现代课题的能力
  2. 培养从文化(文学、亚文化、现代史等)观点出发,深刻探讨朝鲜半岛同中国(包括台湾)所面临的课题的能力
  3. 包括实地实习、远隔教程等实践性汉语、朝鲜语交流能力的培养
  4. 以东亚现代课题考察为核心,通过长达四年之久的小集团教育,培养自己发现问题、解决问题的能力。

预想的就业去向

  • 民间企业(贸易、商社、百货店、流通、旅游等)
  • 媒体、出版
  • 以东亚为中心的国际机构
  • 各种非营利组织
  • 公务员
  • 教员
  • 升入研究生院(研究者)等