グローバル教養学部の山岸典子教授は、国立研究開発法人情報通信研究機構（NICT）との共同研究において、日常生活で起こる様々な出来事や、その対象となる人々に感謝したことを振り返り記録することで、学習モチベーションが向上することを明らかにしました。本研究成果は、BMC Psychologyに、5月13日（木）に掲載されました。

　「感謝の感情」は、大学生の学習モチベーションにどのような影響を与えるのか。今回、共同研究グループは、クラウドシステムを独自に開発し、日々感謝したことを「感謝日記」に記録するとともに、学習モチベーションを含む心理的変化を長期間にわたって計測しました。その結果、2週間にわたって日々感謝したことを記録することが、学習モチベーションの向上に影響を与えること、さらに、その効果が3か月後まで維持されることが分かりました。

　本研究の結果は、「感謝日記」のような感謝する機会を提供することで、学習モチベーションを向上させることが可能であることを示唆しています。教育現場などで、既存のモチベーション改善プログラムに加えて、感謝することを活用した、数週間程度の比較的短い期間で、数か月に及ぶ効果のある、モチベーション向上プログラムの開発に役立つことが期待されます。

論文情報

• 掲載誌: BMC Psychology
• 掲載論文名: Enhanced Academic Motivation in University Students Following a 2-week Online Gratitude Journal Intervention
• 著者名: Norberto Eiji Nawa, Noriko Yamagishi
• URL: https://www.doi.org/10.1186/s40359-021-00559-w
• DOI: 10.1186/s40359-021-00559-w

※本研究の一部は、立命館大学稲盛経営哲学研究センターの研究助成を受けて行いました。