２つの学科をもつＮ短期大学。
筆者は「これからのFD活動〜　必要なFD活動を提案しよう　〜」と題した講演をおこなった後、以下のワークショップ「ＦＤプログラムを考えてみよう」を実施した。

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どんなＦＤが必要かを考える前に・・・足下の学生、授業風景を見てみよう。学生に足りないことは？

１．　 ワークショップ「実態把握」
（1）学科別にグループを作り、リーダー、発表者、書記を決める。

（2）「あなたの学生に不足していることは何か？」について、
a. ポストイットに多く書き込み、模造紙に貼る。
b. 書き込んだポストイットは似たもの同士まとまりをつくり、まとまりに名前を付ける。

（3）できあがったものを見ながら、「あなたの学生をどのように変容させたいか？ 」について話し合ってください。画用紙（班に1枚）に回答を書いてください（特に重点事項を１つ）。

２．　ワークショップ「実態把握発表」
（1）１．で作成したものを全員に向けて発表（5分発表×２班）。

（2）学生の実態については模造紙を前のホワイトボードに貼って発表。
　
（3）どのように変容させたいかについては、画用紙を手に持って発表。

３．　ワークショップ「FDプログラムを考える」
先に考えた「学生の実態」をふまえて、あなたやあなたのまわりの教員（あるいは教員集団）がみにつけなければいけないこと（技術、心構え等々なんでも）は？　話し合って、画用紙（班に1枚）に回答を書いてください。

４．ワークショップ「実態把握発表」
３．で作成したものを全員に向けて画用紙を手に発表（5分発表×２班）。