（１）生涯学習課題への対応


【理念・目標】
　本学は戦後、いち早く公開講座（土曜講座）を実施するなど、大学教育を社会に開かれたものとする様々な取り組みを進めると共に、夜間主教学の展開の中で勤労青年学生を中心とする社会人を多く受け入れ、教育を進めてきた。また、科目等履修・聴講制度などの活用による多様な学びのあり方にも積極的に応えてきた。この間の生涯学習社会の到来の中で、社会人の様々な学びの要望に応える諸取り組みを推進してきている。


【現状】
　本学では１９９６年度より昼夜開講制に移行し、昼間主コースにおいて社会人学生の受け入れを開始した。現在では全学で１１００人を超える社会人学生が学んでいる。このような到達点を踏まえ、より幅広く生涯学習課題に対応するために、１９９９年度より夜間主コースで抜本的な改革を実施した。具体的には夜間主コースにおいて従来重視してきた勤労青年学生の受け入れを引き続き維持しつつも、より幅広く社会人学生を受け入れる入試制度を作ったこと、昼夜間の相互履修の制度を更に進め、ライフスタイルに応じた柔軟な学修生活の実現を図ったこと、更に新たに産業社会学部と文学部地理学科に夜間主コースを設置したことなどであった。また１９９８年度から発足させた土曜開講プログラムとしての総合人間学コースとあわせて、１９９９年度よりＢＫＣにおいてＢＫＣ土曜開講プログラムをスタートさせ、より社会人のニーズに合った学習システムの構築を目指している。
　 また、科目等履修制度を活用した多様な社会人の受け入れを一層促進するために、１９９９年度よりＪＲ西日本と協定を締結し、同社の研修制度の一環として科目等履修生を１年間受け入れる制度を発足させ、２０００年度より教育訓練給付制度を活用した講座を開設した。更に、コンソーシアム京都のシティカレッジにも科目を提供して市民を科目等履修生・聴講生として受け入れることにも取組んでいる。


【評価】
　上記のように本学では正規学生から聴講制度まで様々な段階で社会人の受け入れを積極的に進め，そのための新たな教学展開も行ってきた結果，多くの社会人が様々な形態で学ぶ学園となりつつある。しかしながら今後一層生涯学習社会に向けて大学への期待は高まっていくことが予想される。本学としても社会の期待に応える教学内容やより学びやすいシステムづくりなど一層努力を行う必要がある。


【課題と改善方向】
　生涯学習課題において大学が果たすべき役割は今後もますます重要となっていくと考えられるが、本学としても更に積極的な対応を図っていきたい。具体的には、学部教育段階において社会人学生に対応した教学プログラムの開発や長期在学制度などを検討して一層柔軟な学びの仕組みを作り上げ、多くの社会人学生の受け入れを図ること、また大学全入化といわれる時代を迎える中で、今後大学院における社会人受け入れの一層の促進と魅力ある教学作りを進めていくことが重要となっている。またある分野について関心を持って学ぶいわゆるパートタイムステューデントの一層柔軟な受け入れについて、科目等履修制度の一層の活用などを図っていく必要がある。