コラム
Column学生の学び
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学生コーディネーターとシチズンシップ・スタディーズから得たもの 立命館大学サービスラーニングセンター 学生コーディネーター 吉井 涼(経済学部 経済学科 2024年3月卒)
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学生コーディネーターとシチズンシップ・スタディーズでの活動を通して感じた学生ボランティアの魅力 立命館大学サービスラーニングセンター 学生コーディネーター 谷口 諒平(理工学部 環境都市工学科 2024年3月卒)
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キャンパス周辺の日常と関わり合うということ~衣笠キャンパスでの「ソーシャル・コラボレーション演習」の展開から 立命館大学共通教育推進機構 教授 山口 洋典
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学生にとって「書くこと」はなぜ難しいのか 立命館大学教育開発推進機構講師 河井亨
東京大学大学総合教育研究センター 木村充 -
共通教育におけるサービスラーニングの意義 立命館大学産業社会学部/応用人間科学研究科 教授 中村 正
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学生の学びを超えた地域の学びとしてのサービスラーニングへの転換 サービスラーニングセンター 准教授 桑名 恵
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つながって生きるということ-「助けることで助けられている」 立命館大学 サービスラーニングセンター長 春日井 敏之
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学びをどう評価するのか?-後編- 東京大学大学 院学際情報学府 博士課程後期 木村 充
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学びをどう評価するのか?-前編- 京都大学大学 院教育学研究科 博士後期課程 河井 亨