◆課題提出 (探究テーマを明確にし、授業･レポート･評価と連動させる)
探究目標：近江・草津・ＢＫＣを対象にして、持続可能な共生社会の創造 の方策、大学と地域、学生と住民の共栄の方策を探究する。 ○そのために、近江･草津･ＢＫＣを対象にする調査研究活動をおこない、 科学と学生の立場にたって、現状がどうなっているのかを正確に把握する 実態調査レポートを作成する。 ○そのうえで可能ならば、どうすれば ①ＢＫＣをエコキャンパスに変えることができるのか。 ②この地に持続可能な共生社会が創造でき、大学と地域との共栄の関係が つくりだせ、新たな文化が生み出されるかについて、新たな政策の提起や アクションプランの提言にまで踏み込むことが望ましい。
1回以上のＦＷの成果をふまえて、最終レポートでとりあげる調査研究テーマ を発見するためのレポート。ＦＷの報告をふくめる。 個人単位でもグループ単位でもよい。 （※ グループ単位の場合は、人数×600字以上） （※ 個人単位のばあいは、一人1000字以上） ※２つ以上の他者の中間レポートを取り上げ、コメント（助言・感想など）を 書き込んでください。（字数などは自由、replyのところから入る）
中間レポート提出場所 ・Web-CT
中間レポートで発見したテーマに即して調査･研究を行い、その成果をまとめる。 その際可能ならば、滋賀と草津にかかわる行政当局・市民･企業や立命館大学･ 学生にたいする提言（問題解決策やアクションプランなど）を付すことがのぞましい。 グループ単位（2人から5人まで）で作成することがのぞましいが、個人単位でもよい。 グループ単位のばあいは、各人の責任範囲を明確にして、一人当たり2000字以上。 個人単位で作成するばあいは、3000字以上。
※最終レポート・プランの発表会 第14・15回目は、エントリー制で希望者によるレポート・プランの発表を行う。 このときに、レポート構想の発表会にエントリーしたら、５点。 発表会でじっさいに発表したグループ･個人には、１０点を加点する。
最終レポート提出場所 ・教務センター（もしくは、理工事務室） ＋ Web-CT
