Episode
立命館学園が育む8つのコンピテンシー。
それらがどのように日々の経験を通して育まれるのか、多様なエピソードを通してご紹介します。
※これらのエピソードは、2024年度に実施した「立命館学園コンピテンシー・フレームワークに関する全学園調査」において、実際に児童・生徒・大学生および大学院生から寄せられたものから、個人が特定されうる情報を除去・加工したものを掲載しています。
コンピテンシー
エピソード
日本での留学生活の中で、多くの先生や学生に出会いました。時には、外国人として困難に直面することもあり、その際には先生に相談することがありました。先生方はとても親切に対応してくださり、問題を解決する手助けをしてくれました。 そのおかげで、私の問題が解決しただけでなく、相手の立場を理解し、感情を汲み取る方法も学ぶことができました。 その後、TAとして働くようになってからは、学生が学業や生活の中で困難を抱えて助けを求めてきた際には、相手の視点に立ち、最善の方法で支援することを心掛けています。
Empathy
学部生時代、教職×2、学芸員、サークル×4、バイト×3などの複数の学業、仕事をこなしていた。どのコミュニティに行ってもある程度率いる側の立場を任せられることも多かった。なぜそんなにたくさん抱えても大丈夫なのかと聞かれることが多かった。ということから、スケジュール管理をしながら、マルチタスクする力がついていることが強みだと分かった。
Multitasking
大学3・4回生において、資格取得に取り組んだ経験があり、そこから「目標を決め、諦めることなく取り組む」ことを養った。例えば、3回生時に基本情報技術者試験の資格を取得したが、この資格を取得するにあたり、約3ヶ月間の効率的な学習に取り組んだ。具体的には、メモ帳を活用し、いつまでにどの単元を学習するかを決め、正課の授業やアルバイトとの両立を図った。決める際は、試験日から逆算して、いつまでにどのような知識を覚える必要があるかを考えながら決めた。ある程度勉強してから初めて実践問題を解いた時は合格点数よりもはるかに下だったが、授業で学んだことを体系的に自分の知識に取り込みたい、今後のプログラミング学習に役立てたいという気持ちから、諦めることなく今まで学習方法通りに勉強を続けることができ、結果、試験に受かることができた。
Initiative
私が働く書店は、規模が小さくスタッフが少なく、小さなミスが大きな損失につながる経験をしたり、見たりしました。そこから、私はスタッフのミスを事前に防ぐために、定期的に声をかけてタスクの進行状況を把握し、悩んでいるスタッフがいれば、援助と指導をしています。また、援助や指導をする際は相手の視点に立って解決策を一緒に考え、重要なものから説明するようにしています。その結果、周りのスタッフからはお母さんのような心強い存在だと評価して頂きました。
Empathy
アルバイトで、繁忙期に、売り上げ拡大のために、チームで動き、みんなをまとめ上げる役割をした。その際に、チームをまとめる力や様々なトラブル（配達事故や、遅延、商品間違いなど）に対応する臨機応変力や、一つのことをみんなで協力してないし遂げることの重要性を学んだ。
Self-efficacy
大学3回生のころ、飲食店のアルバイトで売上最高額を更新しました。その際、私が中心となり指示を出し、スタッフ全員が一丸となって業務を遂行する体制を整えました。効率的な役割分担や、状況に応じた柔軟な対応を心がけることで、スムーズな運営が実現できました。この経験を通じて、チームで目標を達成するための調整力や協調性の重要性を学びました。リーダーとしての役割を果たしながら、周囲と連携し成果を上げたことに大きなやりがいを感じました。
Teamwork
アルバイトで様々な失敗や困難を乗り越えた経験から、世の中結局どうにかなると思うようになった。具体的には、発注ミスや人員ミスなど、経営側の行動で起こしてしまったミスに対して、どう対処したかが大事だと気付いた。
Resilience
研究活動はほぼ一人で実験や資料作成、下調べを行い、その結果を指導教官に相談・報告するが、アルバイト先の仕事は全てが一人では完結できない仕事であり、連携の取り方が自身にとって難しい課題であった。仕事を覚えるにもすべて口頭で伝えられるために、最初は間違っていることにも気づけないことばかりであったが、職場の人たちが根気強く向き合ってくれたこと、そもそも間違っていればより良い方法を提案するような流動的な職場であることが分かってからは、連携を取りやすくなり、自分から改善案を提案できるようになった。
Resilience
もしかしたら現実逃避なのかもしれません。 高校ではプログラミング系の部活に入っていましたが、ものづくりにも興味があり機械工学科を選びました。 数学が苦手なのですが「ものづくり」という言葉のみで数学をたくさん使う機械工学科に入学してしまいました。 自分は大学の成績は著しく悪く、2年留年しています。 4年生までは成績が悪いことに落ち込み1日1日が楽しくなく自分にとっては辛い日々でした。 日々が無価値なものであると感じていました。 大学に入学してからアルバイトを始めて、大学生活が楽しくない中でもアルバイトには行っていました。 アルバイト先でアルバイト先の基幹システムを作る機会がたまたまあり、一生懸命取り組み年間100万円ほどの経費削減が可能になりました。 たとえ大学で落ちこぼれても、自分の得意なことや好きなことを突き詰めていけば必ず、自分にも社会にも何かに役に立つと自信をもちました。 それからは自分にも価値を見出すことができ、自分を肯定することができるようになりました。
Self-efficacy