Episode
立命館学園が育む8つのコンピテンシー。
それらがどのように日々の経験を通して育まれるのか、多様なエピソードを通してご紹介します。
※これらのエピソードは、2024年度に実施した「立命館学園コンピテンシー・フレームワークに関する全学園調査」において、実際に児童・生徒・大学生および大学院生から寄せられたものから、個人が特定されうる情報を除去・加工したものを掲載しています。
コンピテンシー
エピソード
興風祭のときに知らないほかのクラスの人とも協力して言い展示を作ることができた。部活でいろんなポジションの人と協力して、上手にプレーすることができた。「東アジア歴史キャンプ」のときに知らない韓国人や中国人、高校生と協力して東アジアの平和について考えることができた。
Teamwork
友達と、お喋りをしているときに相談をされて、その相手の状況とかを考えて、話し合ったりした時です。 読書をしたりすることが好きなので、その主人公の心の繊細なところを理解していたりするうちに、相手の気持ちを考えられるようになったのかなと思います。
Empathy
今年，中学一年生の頃からずっと目標にしてきた競技で全国優勝を果たした。それまでの過程で，常に新しい目標を持ち続け，初心を忘れない気持ちで努力した。この経験から，私は目標に向かって努力し続ける，諦めない心を身に付けた。
Initiative
小学校の時よりも課題が一気に出されることが多く、なにからやればいいかわからなかったけど、最近の課題はバランスよくやって一つの教科だけ終わったとかがないようにやる時間などを決めて工夫できるようになった。その結果、テストの点数もバランスよくいい点数が取れたから、そこで気づいた。
Multitasking
シャトルランが体育の時間あってそれで前は平均ぐらいやったけどその最後の測るときの期間の間にちゃんと体育の時間集中して、持久力を高めたいと思って毎日やり続けたら、最後の測るときに前回に測ったのより１０回ぐらい長く走れたところ
Initiative
周りの友達が頭の良い人が多く、自分がすごく下にいる気がしていました。ですが、同じ部活の友達と切磋琢磨しあってもっと勉強して頭が良くなりたいと思うようになりました。それから私は自分より上の人を越すことを目標に勉強しました。越したいという気持ちが強く自分から進んで勉強に取り組みました。
Initiative
合唱コンクールの伴奏者を務める上で、合唱コン本番までに体調を壊したり、大怪我をしたりして、伴奏が本番までに間に合わないかもと思ったこともあったけれど、たくさんの周りの人が支えてくれたり、1日の行動に優先順位をつけたりして自分なりに、なるべく多くの練習時間を確保し一生懸命練習したことで、本番に間に合うことができた。
Initiative
中学に入った時に英検が無級だった私は校則で英検三級を取らなければ高校に進学できないこと，英検準二級を取ればECに行けると知って自分の目標を英検準二級を取ることにしました。そしてその目標に達するために英語の習い事を始めたり、自分では英検の過去問を解いたらポイントをまとめて自分用の対策ノートを書きました。そして中学2年の春にこの目標を達成することができました。
Initiative
中学校に入ってからみんなの前で発表をするなど、人前で行動することが多く不安でしたが、最近では自分から積極的に指揮者になるなど自分はこういうことができるのかと実感しました。また、周りの友達や先生の支えもあって自分に自信をもって挑めました。
Self-efficacy