Episode
立命館学園が育む8つのコンピテンシー。
それらがどのように日々の経験を通して育まれるのか、多様なエピソードを通してご紹介します。
※これらのエピソードは、2024年度に実施した「立命館学園コンピテンシー・フレームワークに関する全学園調査」において、実際に児童・生徒・大学生および大学院生から寄せられたものから、個人が特定されうる情報を除去・加工したものを掲載しています。
コンピテンシー
エピソード
文化祭の準備中学校で友達と少し対立してしまった時に自分はこう言う言い方をされると嫌と感じるだ。逆にこんな接し方をしてくれる人と一緒にいると自分を出せるなど、色々な考えを持つ人がいると分かったり、その色々な人と関わる中で自分を分析できた。
Self-efficacy
私は高校から立命館に入ってきたのですが、以前はあまり環境問題や時事問題に関心を持っていなかったのですが、ランダムに入ったレストランで例えばフェアトレード商品を取り扱っていた場合、クラスメートなどに共有できるように写真を無意識のうちに撮っていたときに、自己の成長を感じました。
Empathy
部活でオーディションの順位が上がらなかったり人間関係がうまくいかなかったときに周りの友達が頑張って練習をしているのを見てすぐに諦めるのではなく少しの努力ではなくもっと努力したりなんでうまくいかないのかなどを自分なりに考えて頑張った結果諦めない心や目標をコツコツ立てて少しずつクリアしていくことを身につけられた。
Initiative
夏の吹奏楽コンクール時期あたりに体調を崩し、生きがいや目標を見失うという経験をした。その時学校などの授業ではそれの対策として相談とかなどがあるが実際自分は症状の原因がわからなかったので話すことができず、周りに心配をかけるばかりであり余計苦しかった。なので周りにそのような境遇にちかい人がいた時に共感できる場面があった。友達とゲームをすることなどは相談よりも良いことだと考えている。
Empathy
学校外の同い年の友達がいじめにあい、少し心を落ち着かせたいから話を聞いてほしいとラインで言われた。その時、友達の家に行って話を詳しく聞き、「こうした方がいい」と意見を言うのではなく、ただただ聞いて、安心させる言葉をかけるように意識した。
Empathy
IBでMock exam,そしてfinal exam の際、全く先が見えず、自分でこれをやり遂げることは不可能ではないか、自分が志望する大学に行けないのではないか、と不安になっていた時期がありました。しかし、そのときに先生に相談してみたところ、自分自身を信じることの大切さをそのときにおしえてもらえました。また、周りの友達が一生懸命勉強を通して自分自身と向き合っている姿を見て、そこで私は自分自身を信じることの大切さを学べたと思います。
Self-efficacy
三年間の部活動でたくさん悩み苦しい思いをしたけれど、同じ気持ちになっている仲間がいる。自分は一人じゃないということを考えると目標を達成できる気がした。そして、大会の練習なども最後まで走り抜けることができ、大会でも自分たちができる最大限のパフォーマンスをすることができた。
Teamwork
部活をしている時に、特に、試合をしている時に、チームスポーツは自分だけではできないため、仲間と連携する重要性や、自分のことだけ、自分の動きだけを考えるのではなく、まわりを見て行動すること大切さを学んだから。
Teamwork
高校三年生の春は人生最後の体育祭があり、僕は応援団長として最後こそ悔いのない体育祭にしたいという強い思いで活動しました。しかし、応援の演舞となると僕はダンスの経験もなくセンスもありませんでした。そんな時、周りにいてくれた副団長を中心とした団員達が振り付け・構成など取り組んでくれた結果応援優勝することができました。自分ができないことを団員が補ってくれたおかげと思うと、チームワークは本当に大事だなと実感できました。
Teamwork