Episode
立命館学園が育む8つのコンピテンシー。
それらがどのように日々の経験を通して育まれるのか、多様なエピソードを通してご紹介します。
※これらのエピソードは、2024年度に実施した「立命館学園コンピテンシー・フレームワークに関する全学園調査」において、実際に児童・生徒・大学生および大学院生から寄せられたものから、個人が特定されうる情報を除去・加工したものを掲載しています。
コンピテンシー
エピソード
今年、大学内外で一人で英語資格の勉強を 独学で進んできた 目標の点数に達するために なんと4回もチャレンジした 思ったより点数が低く何度も諦めたかったけど、達成するまでやり続けた結果、4回目の試験で叶った。
Initiative
大学受験の際に、苦手科目である国語の点数が伸び悩んだ。志望大学に合格するためにはテストで8割以上とる必要であったが、受験3ヶ月前の模擬試験の時点で6割しかなかった。原因は、問題を解くスピード、本番に感じる緊張にあると思い、勉強方法を工夫した。 まず、毎日起床後と就寝前に音読をしながら古典・漢文単語を覚えることを習慣化した。基礎知識を長期記憶に落とし込むことで、問題への対応速度があげ、安定して点数が取れるようにした。 また、定期的に仲間と本番形式で過去問題を解く場を作った。受験時間帯や問題用紙を本番と同様にし、一つの教室で複数生徒と問題を解いた。できる限り本番に近い場を作り出すことで緊張感に慣れたうえ、複数回行うことで問題の傾向や適当な時間配分をつかむことができた。 その結果、本番では目標の8割に到達することができた。
Initiative
基本情報技術者試験の受験時、合格するという目標を立て、友人との協力であったり、資格講座の受講を行うなどを、自分自身で計画立てて行動した。一度不合格となってしまったが、どこが勉強不足だったのかを分析し、その部分を重点的に勉強するなど、目標立てから達成のための行動までを自分自身でおこなったこと。
Initiative
大学入学当初、学習意欲に燃えていましたが、数か月して方針となるものが一切なく途方に暮れていました。何とか立ち直りましたが、自身の後輩に同様の経験をしてほしくないと思い、自身の企画で勉強会を行いました。勉強会の実施後、「先輩のおかげで簡単に単位が取れた」、「先輩のおかげで勉強ができるようになった」など、好意的な意見が多数寄せられました。この経験を通して、自身の能力を他の人のために役立てることの喜びを実感しました。
Initiative
今年の秋にアルバイトをしていた際、そこで働いている方が私の印象を話してくれたり、本当はどういう性格を自分はしているのか聞かれ、自分を見直すきっかけになり、自分がどういう人か改めて考えることができました。また、自分を貫くという考えをより意識するようになりました。
Self-efficacy
大学2年生の時に、期末試験やレポートに追われ、時間的にも精神的にも余裕がなくなっていたが、これまでの努力を振り返り、最後まで諦めなかった分結果がついてきたことを思い出せたことで、やる気や自信がみなぎったから。実際の成績も、苦手な分野をカバーしつつフル単だったから。
Self-efficacy
私は昨年度体調を崩し1年間休学しましたが、その一年の間に様々な人と話をする機会があり、その際に自分自身とはどのような人間なのかを聞く機会が多くあり、それをもとに自分自身を見つめ直す機会が沢山あった。
Self-efficacy
大学のプロジェクト団体で，講義で学んだ内容や自身で学習した内容を活かす活動をし，研究室に配属されるタイミングでそれを引退した．この出来事がきっかけで，これまで学業と課外活動を両立していたところに余裕ができ，課外活動を通して苦悩してきたり，学んだことを活かして，日々の選択を論理的に判断して，行動することができるようになっていた．また，明確な目標に向かって，根拠と自他への需要を意識して，努力し続けていることに気づいた．
Self-efficacy
高校、大学での学校生活において友人と比べて落ち込んだり、自分は無価値な人間だと思ったりしたりすることも多かったが、そのたびに自分の経験を思い出したり、その悩みの原因となる課題を解決したりする事で、優れている友人のすごさを素直に認め、その友人を参考に自分の成長を目指すことが出来るようになった。これにより、相手とは違う自分の良さに気づけたり、自分のだめなところを正面から見つめ直すことが出来た。
Self-efficacy