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Episode

立命館学園が育む8つのコンピテンシー。
それらがどのように日々の経験を通して育まれるのか、多様なエピソードを通してご紹介します。

※これらのエピソードは、2024年度に実施した「立命館学園コンピテンシー・フレームワークに関する全学園調査」において、実際に児童・生徒・大学生および大学院生から寄せられたものから、個人が特定されうる情報を除去・加工したものを掲載しています。

高校三年生の受験勉強を通して、この力を身につけました。 まず、塾の先生やインターネットで調べた勉強計画の立て方を参考にし、具体的なスケジュールを作成しました。しかし、計画通りにいかないことも多々あり、そのときには冷静に状況を整理し、優先順位を見直して軌道修正を行うことで、目標達成に向けて効率的に努力を続けることができました。 また、受験勉強のプレッシャーや不安に対しても、自分で精神を安定させる方法を見つけました。たとえば、毎日の小さな達成を自分で褒めることでモチベーションを保ち、気持ちが落ち込んだときには適度に休憩するなど、自分に合ったやり方で受験期を乗り越えました。

Initiative

2024年の6月にドイツ語検定の3級と4級を併願受験しました。1回生の時に第二外国語として学習して以来、自分の語学力を何か形に残したいと思ったことが受験のきっかけでした。英語と比べて見慣れない単語や文法を覚えるのはとても大変でした。なかなか思い通りに勉強の計画が進まず、試験の直前になっても不安は残りましたが、諦めずに最後まで試験に必要な知識を頭に入れようと諦めずに勉強した結果、両方の級に合格することができ、自分で目標を決めて最後まであきらめずに取り組むスキルが身に付きました。

Initiative

これも高校の部活動になりますが、2年生の終わりまで県大会などでも全く通用しないような選手でした。入部当初に決めた「全国大会表彰台」という目標を諦めかけていました。テクニックとパワーが求められる競技で、パワーだけはあったもののテクニックが全く追いついていませんでした。しかし、パワーを認められて日本代表選考に進ませて貰えた時に、全国と勝負するチャンスを与えていただきました。結果は上手くいかなかったですが、そこをきっかけに今までの2年間は無駄ではなかったと同時に、遅咲きだけど絶対に諦めないという想いはずっと心に持てていたのだと気づき、後々インターハイで銅メダルをいただきました。スタートしてから、足踏みが続いたとしてもどんなに遅れをとったとしても自分を信じてあげられる力が身についていたのだと気づきました。

Self-efficacy

部活で練習をしているとき、チームメイトと自身がチームにどれだけ役に立っているか悩んでいるときに、試合の動画や普段の練習をもとに自分の優れているところを教えてくれた上で、もっと自信を持つことで上手くなれると教えてくれた。

Self-efficacy

私の所属する総合心理学部では、教育や福祉に関する講義も多く、その中で私は将来、困っている他者を助け、教えられる自分になりたいのだと感じることが多くなりました。大学で学ぶ前は、自分がどのような人物であるかを表現することは苦手に感じていました。現在は、明確なやりたいことを見つけられたため、自分とは何か、について自信を持って、肯定的に答えることができます。これからも講義を通して心理学がどのように社会に貢献できるかを考え、理想の自分になれることを信じていきたいです。

Self-efficacy

これもアルバイトの話にはなるのだが、カラオケは老若男女いろんなお客様がご利用なさる。その中には少し理不尽なお客様をいらっしゃる。この時に、自分もイライラするのではなくて、こういう時こそ落ち着き、自分で対処できそうであれば対処し、無理ならば冷静になって責任者に代わってもらい対応してもらう。こうすることによって、自分をコントロールすることができると理解することができた。後に引きずることもなく全てのお客様によりよい接客ができるようになったと感じている。

Self-efficacy

就活のことを考え始めた1回生の秋学期に企業セミナーなどを聞いて自分は何をしたいのか、どのような考え方を持っているのかなど良く考えるようになりました。 2回生の今学期に母にあなたがしたいことは何かブレブレで分からないんじゃないと言われた時、今自分はどんな考えを持っていて、職業で例を挙げると様々であるが、自分の性格とできることしたいことと照らし合わせるとこんな職種がいいと思っているとはっきりと言えたことが分析をしていて良かったなと感じました。

Self-efficacy

友人との遊びや旅行に行く中で、自分が物事を率先して計画することが得意だと気づいたことです。誰と遊ぶ場合でも、その子が好きそうな場所やご飯などの予約などを事前に調べることを自然と行なっており、友人に感謝されたことで自分の得意分野を知ることができました。また、大学生になり会う頻度が減ってしまった友人たちと久々に会い、遊んだりする中で、友人から「こういうところがいいいと思う、ここは直したほうがいいと思う」などとはっきりと助言してくれるため、自分を深く知るきっかけとなりました。他にも、旅行に行った際など現地の人と会話をする中で、自分が人と話すことが好きでもあり、得意でもあり、誰とでもすぐに打ち解けることができ、その能力が旅行を通してさらに伸びていったと感じました。

Self-efficacy

学校の授業でグループワークをする必要があった時、同じグループワークの人達との協力して作り上げる課題では、みんなが私と同じように進めているわけではなく同じクオリティを求めていることを期待しすぎることをやめ、常に誰かのフォローをできるようにまで自分の課題に取り組むことをしてきた。 このことに私が求めるクオリティを周りを巻き込んで作り上げることで自分を信じ、効果を発揮するところに結びついたと考える。

Self-efficacy