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高校の時は、平日は学校の授業を受け、部活をし、塾に行くという生活で、土日はどちらも半日練習があったり試合のため一日外という日々だった。そのため、どのようにして物事に優先順位をつけ、効率よく行うかを考え、工夫することが身についた。以前は、自分のキャパが把握できず困ることや逆算して勉強ができていなかったがこの高校３年間でそうした点が改善された。例えば、学校の授業中に終わらせることは終わらしたり、バスの中では立ちながらできる単語の勉強をするやtodoリストを活用して見える化するといったことを行うようにした。このやり方は今も体に染み付いているようになった。

資格試験の勉強、各授業で出される日々の課題や中間レポート、バイト先で提出する書類の作成、これらのやらなければならないことが短期間の間に重なりさらに日々の授業やバイトもコンスタントにあったため、少ない自由時間の中でどの課題を優先的に取り組み、いつやりうつまでに終わらせるか計画を立て、期限に間に合わせるかを考え、それをきちんと実行できた経験から。

セメスター内での授業で複数の教授から似たような期限の課題を出されることが多々あり、そういった複数の課題が出されている中でも、しっかりと提出期限や自身の予定と照らし合わせて、計画的にマルチタスクできる能力がついたと思う。特に通学時間の電車内などで日本文を英訳したりするなど、隙間時間の活用も今まで以上に身についてきていると感じる。

大学のテスト勉強で、苦手科目を集中して勉強していたら他の科目に力を入れることが出来ず、全体的に点数が悪くなってしまった。そのため1個に力を入れるのではなく、バランスよく取り組むことが大事だと気づいた。

薬学部に入学して課題やテストの多さに最初は困惑しましたが、自分でTO DOリストを作成したり、1日の過ごし方を考え直したりすることで上手くこなせるようになりました。また、テスト前には同じ学部の友人と毎日夜遅くまで大学に残り、勉強しました。1人では続けられなかったことを友人たちがいたことで続けられて、単位を全てとることができました。目標のために努力する力が大学に入って身についたと思います。

勉強や課外活動などの、様々な活動や行事において、完璧にやるべきことをこなすことを目指すとやはりマルチタスクにこなすことができないので、完璧ではなく全てにおいて7割くらいの完成度でマルチタスクを行うことを学んだ。

中高ともに生徒会に所属していく中で、学業との両立や生活における自由時間の少なさなどに対処できる能力がついた。また、中学ではコンテストや部活にも注力しつつ、勉強に励んだため、学校生活の中で身についたと感じている。

忙しい部活をこなしながら、いかに生徒会の話し合いにも参加したり、コミュニケーションを取ったりなど、どのコミュニティでも上手く人間関係を構築しようと努めたと共に、各タスクを両立しながら進めることが出来たから。

学校の提出物が複数個あるときに、楽なものからしてめんどくさいものを後回しにするのではなく、締切日が近いものから順番にやっていったこと。 もしなんぼ考えても無理な場合は一旦別の課題に移って、後からゆっくり考えたりしたこと。