ゾーン毎によって授業のスタイルは違います。同じ関心を持つ学生同士でグループを作って共同で調査研究するゾーンがあれば、個人で調査研究するゾーンもあります。プログラミングによって作品を制作するゾーンがあれば、実際に映像を撮影して作品に仕上げていくゾーンもあります。各々授業では調査研究する方法を学んだり、作品を構想デザインする方法やプログラミングや撮影技術を学んだ上で、実際に調査研究や作品制作に取り組んでみることで、自分自身の適性や志向を確認していきます。そして最後に合同成果発表会です。自分自身が所属しなかったゾーンの成果発表を巡り、改めて自分自身の進む道を考えることができます。
こうして、この授業ではクラスの学生同士で啓発しあうと共に、学年全体の多様な姿を確認してもらえることで、自分自身を発見していく授業となっています。

今回は、4名の学生が回答してくれました！！

グループワークを通じて研究についての基礎を学ぶことができる点が魅力であると感じました！！また、自分のゾーン以外の研究発表を見ることによって知見を広げることができるという点も魅力だと感じました！

Bさん（社会映像ゾーン）

自分は社会映像のゾーンを選択しましたが、映像という分野において自分に適したより具体的な学習を選ぶことができました。
この授業を通してゼミ選択や自分の進みたい方向を決めることができます。また他のゾーンがどういった内容の授業をしているのかが最終課題を相互閲覧できることから判断できるので、そこから3年時に別のゾーンを選ぶこともできるのが良い点だと思います。

Cさん（映画芸術ゾーン）

自分が監督になった作品が他の人に見てもらい、感想をもらう機会があることです。自分が観客に楽しんでもらおうと考え、作った作品が、面白かったという感想をもらった時は感動ものです。

Dさん（クリエイティブ・テクノロジーゾーン）

わからないことがあればすぐに手を上げて聞くことができる環境が魅力だと思います。授業で習ったこと以上のこともやりたいと伝えたら一緒に模索してくれるので、自分の作りたいものに近づけていくのが楽しかったです。

Aさん（映像マネジメントゾーン)挫折しそうになってもとりあえず一貫して作品を作り上げる大切さを学びました。納得できないと途中でやめて新しいものに着手しがちですが、作り上げることで得るものもあるので、今後もなるべくそのようにしていきたいです。

Aさん（映像マネジメントゾーン)周囲の人間のポテンシャルの高さだと思います。大学に入る前から創作活動を行なっている人やセンスを持っている人などが多いので、授業などで作品を見るだけでも学びになるし、一緒に制作をしていく中で吸収することも多いです。また、そのような人たちがいるからといって劣等感を感じる必要もなく、十分に追いつけるほど学べる環境があることも魅力の一つだと思います。