【現代社会を読み解く】「調べて終わる探究」から「問いを育てる学び」へ ― 主体的に考える力を育む教育心理学の視点から

探究的な学びが広がる中で、子どもたちの学びが「調べて終わる」段階にとどまり、思考の深まりにつながらないという悩みが多く聞かれます。その背景には、思考そのものの不足だけでなく、「考えたつもり」になってしまう心理的な傾向があるのではないでしょうか。 

この講義では、教育心理学の視点から、そうした現象をひもときながら、子どもが問いを立て、自ら考える力を育んでいくために、大人がどのような関わりをすればよいのかを探っていきます。「思考を促す問いかけ」や「意味づけの再構成を支える関わり」について、理論と実践の両面から考えてみたいと思います。

日々子どもの学びと向き合う皆さんとともに、考える力をどう支えるかを見つめ直す時間になれば幸いです。

※「お申込み・受講にあたっての注意事項」をお読みください。

本講義は、「見逃し配信」（ストリーミング配信）を以下の要領でおこないます。

配信期間中であれば、いつでも何度でもご視聴いただけますので、復習用などにご活用ください。

◆配信期間　１週間

　2025年7月25日(金) 9時～ 8月1日(金)24時（深夜0時）