提出期限：６月３０日の授業開始時
提出物：プロダクトのプレゼンテーションシートjpeg画像、kmzファイル
・プレゼンテーションシートの大きさはA3、画質８、解像度１５０、RGBカラーモードとする。
ファイル名：学生番号_05.jpg、学生番号_05.kmz
提出方法：どちらもファイルアップローダーより提出
ファイルアップローダー：http://bon-lad.net/comu/2010/uploader.php
立命の＋Rデザイナーズウィーク企画イメージを作成し無事提出を終えた君たち。担当者の反応はまずまずだった、先生方の反応はどうだったんだろう？会議に出てプレゼンもしたかったなぁ・・・と思って学内を歩いた時、担当者から声を掛けられる。
「○○君、こんにちは！この前は企画ありがとう。色んな学生が出してくれたお陰で良い企画が沢山出てねー、助かったよ。これから選定が始まるよ。僕は君たちのが一番だと思うよ。選ばれるといいね！」
お礼・お褒めの言葉と共に聞いていない事実、他にも声を掛けていた？競合がいるなんて聞いてないけど！居ても別にいいけど先に言えよ。と思っている所に担当者から次の仕事。
「＋Rデザイナーズウィークではね、噴水周りに人が休める場所を作ろうと思っているんだ。これをね先にやってしまおうと思っているんだ。ほら、キャンパス内は外で休める所が少ない、って言われているでしょ？イベントに先立ち噴水周りにプロダクトを提案して貰いたいんだ。他の人達にも声を掛けるから、協力してプロダクトプラザを作って欲しいんだ。君だけに教えるけど、これは実はデザイナーウィークのズブランド展示スペースの選定を兼ねているんだ。じゃ、頑張って」
若干うざい担当者はそう言って去っていった。何か釈然としない所もあるが、競争社会、競合会社がある所については当然だ。一番の評価が得られるようなプロダクトを提案してブランド展示スペースを勝ち取ろう！
ん、まてよ、競合会社と協力出来ないかな？駆け出しで仲間がいないので、協力関係にある相手が欲しい所・・・複数社で当たればそれ以外の会社に勝ちやすくなるかも・・・
課題は「クラスでGoogleEarth上にプロダクトプラザ会場を作り上げる事」と、「個人でプレゼンテーションシートを提出する事」です。
提出は個人ですが、チームで協力しながら（他の人でも良い)、他の人の作品を参考にしながら課題を進めて下さい。
敷地はキャンバスの噴水周りです。個人に2.0m*2.0mセルが割り当てられるいますので、そのセルを使ってプロダクトを提案して下さい。他の人と協力して行う場合はセルを超えて配置しても構いません。
敷地ファイルはこちら(kmz)
(敷地ファイルの木付きはこちら)
チーム表、セル番号対応表はこちら
＜補足＞ WEB世代の共同クリエイティブワーク
皆さんはニコニコ動画というサイト、知っていますか？知らない場合はネットで検索してみて下さい（登録が必要ですが無料ですので、ライキング・殿堂入りを利用して代表的な作品を見てみて下さい）。
ニコニコ動画では、ニコニコしようという目的の下で、ある独立した個人による制作物が全く別の個人もしくは極めて緩やかなつながりの個人に連続的に伝播し、閲覧者も作り手の一部とした共同作品が数多く発信されています。
ネットが普及していない時代を経験し、ネットを積極的に利用しながらもネットに対して懐疑的な意識も持ちながら接して来た僕（世代）（1981年生まれ）から見ると、作品自体の内容もそうですが、出来上がるまでのその過程に驚きを感じています。最早、個人が行ったクリエイティブワークの複合体が個性を獲得しているように見えます。
これは、善意ある（ニコニコしたい人達？）者達（部分主義者？）の情報空間コミュニティの結果と言えるのではないでしょうか。
ネット若しくはネットコミュニティに対しての意識が大きく変化しているのだと感じています。
この課題では、ニコニコ動画において情報空間でのコミュニティから作品が生まれるようにプロダクトプラザ会場が生まれる事を期待しています。
何かと色々言われるWEB世代の皆さんですが、皆さん(僕も含まれているつもりですが・・・)なら、自分のプロダクトを提案しながらも、周囲を緩やかに意識しながらプロダクトプラザ会場を作り上げてくれると期待しています。
この課題の別名はニコニコプラザです。
・６月３０日まで、毎週授業開始時まで途中段階の物をファイルアップローダーを使ってkmzをアップする。
・上記のkmzのファイル名は、「学生番号_日付.kmz」とする。
・プレゼンテーションシートの大きさはA3、画質８、解像度１５０、RGBカラーモードとする。
・プレゼンテーションシートには、レンダリング画像一点以上＋タイトル＋説明分＋ダイアグラムを載せる。
・レンダリング画像は、添景を加える・背景写真に合成する等の工夫を加えた物を一点以上含むこと。
・プロダクトは椅子でなくても良い。複数点作成した場合は加点を行う。
・協力関係であればセルをはみ出しておいても良い。
・他の極力する場合はその旨をプレゼンテーションシートに記述する。（このプラダクトは自分、このプロダクトは○○作。協力してどういう場を作ろうとしたか等）協力した場合も、協力者間で同じ画像・同じ文章・同じダイアグラムを用いてはならない。あくまで自分の物が一番良く見えるように工夫する。相手のは添えられているだけ。
・評価はCGを生かしたモデリングと表現の完成度を重視するが、提案内容と共に他のセルとの協力の仕方も評価する。
※授業外参加者歓迎！※
この課題では授業外参加者を歓迎します。部分としての参加、形成プロセス・全体の言及者としての参加、どちらでも歓迎します。
参加・言及は自由に行って下さい。(一報頂ければ受講生の励みにもなりますし、大変嬉しく思います。)
mail:（山田 悟史のイニシャル）@fc.ritumei.ac.jp
言及・投稿された作品は記録ブログ等で掲載する場合がありますので、予めご了承の上参加頂けるようお願い致します。
６月１６日（水) 出題・アップロードの練習
６月２３日(水) 授業の開始時までにkmzをアップする。授業内容：マテリアル＋ライトの設定
６月３０日(水) 授業の開始時までにプレゼンテーションシートとkmzの提出。授業内容：第６課題「プロダクトブランドギャラリーロード」の出題＋敷地の作成
【提出されたkmzのまとめファイル】
木モデル付き 木モデル無し
(拡張子が.zipになる場合は.kmzに書き変えて下さい。)
（以降は第６課題、チームで制作したプロダクトを用いながら＋ブランドギャラリー空間を制作する。ガンダムロードに連続配置する。）
７月７日(水) 授業の開始時までにkmzをアップする。授業内容：背景写真との合成
７月１４日(水) 授業の開始時までにkmzをアップする。 授業内容：チーム毎に作業
７月２１日(水) 授業の開始時までにプレゼンテーションシートをアップする。 授業内容：発表
毎週毎に投稿をしない・直前まで進めない事は周りの人に迷惑がかかるため大きく減点する。
Google SketchUp にインポート出来ればモデルの作成ソフトは問いません。 SketchUp にインポート後にGoogleEarthに配置し共有する手順は下記のpdfを参照して下さい。
ファイルアップ用ページ （Co_updaterと書かれているセルが授業外参加者用です。)
ファイルアップローダー：http://bon-lad.net/comu/2010/uploader.php
CAD/CG演習で更新の練習として行った9mキューブの展示(まとめたkmzファイルのダウンロード) Aクラス Bクラス
投稿作品の権利は投稿者に帰属するが、投稿者は投稿をもって記録ブログ等での作品・言及の掲載について了承したものとする。
今ダウンロード出来る SketchUpはdxfのインポート機能がついていません。下記をインストールして下さい。
http://sketchup.google.com/support/bin/answer.py?answer=161784&&hl=en
課題の制作にあたり意識したもの。部分と全体、個と集合、フラクタル、セミラチス、地域社会圏、超並列、超線形、カオス、自己組織化、アルゴリズム、ダイナミズム、
並行してCAD/CG演習、「↓(ダウン)and ↑(アップ)ロードシティ」も実施中。
授業担当：立命館大学理工学部 建築都市デザイン学科 建築情報・認知研究室 助教 山田 悟史 mail:（名前のイニシャル）@fc.ritumei.ac.jp
協力者：水谷裕也