EPISODE

EPISODE01

大人数でもグループワークが可能な
プログラムとOICの施設

2024年秋セメスター「経営学特殊講義α」は、OICのある茨木市の社会課題をテーマに、グループワークを通して解決に向けたプロジェクトを進めていく科目として設定されました。担当する経営学部教員の講義、茨木市からの課題発表と解説だけでなく、プレゼンテーションのためのAdobe Expressを活用した生成AI等の利用法、それに付随する著作権侵害の問題に関わる弁護士の解説など、さまざまな角度からの専門家の講義も取り入れた、非常に充実した内容です。当時、担当教員の１人として教壇に立った立命館大学副学長で社会共創推進本部長の三宅雅人教授は、「『QULTIVA』のスキームや人材育成の考え方を学内の先生方に広くお伝えし、まずは、経営学部の授業に取り入れていただきました。本講義を例に、更にQULTIVAへ参加する学生が増えればと期待していました」と話します。

EPISODE02

茨木市の会議室で
怒られるようなものでなければ
君たちは絶対に勝てない

「経営学特殊講義α」を履修した学生は約50人。1回目の授業では、後藤先生から社会課題の解決と経営学部の学びについて、三宅先生からは「QULTIVA」についての講義があり、コンピテンシー測定の初回入力も行われました。「創発性人材とは、我々教員でも思いもしない発想や行動をする人材。極めてハードルが高いのですが、少しでも近づいていくために、まずは、常に自分で振り返ること、今の自分に何ができて、何ができていないかをしっかり振り返り、最後にはどこが伸びたのかをしっかり理解してもらうことが大切です」(後藤先生)。

そして、最終発表。学生グループが提示したのは、例えば「トラックに泊まろう」というアイデアでした。物流施設と商業施設が近接する「イコクルいばらき」の特性に着目したものです。その内容は、日本GLPが運営する物流施設「ALFALINK 茨木」のトラック駐車スペースにトレーラートラックを用意し、施設のトイレやシャワーを利用して宿泊できるようにするというもの。同エリアで店舗を構えるニトリの家具を、月替わりでトラック内に揃えるアイデアも披露されました。「イコクルいばらき」には、ホームセンターのビバホームやスーパーマーケットのロピアもあるため、手近に炭や食材を調達してバーベキューを楽しむこともできます。茨木市企画財政部政策企画課企画連携グループの北冨グループ長も「エリア全体を使いこなし、堪能するというテーマに合致していましたね」と高く評価しました。このグループは日本GLPの担当者にメールを通してさまざまなデータを提供してもらうなど、しっかりした調査行ったうえで発表に臨んでいました。

ダムパークの方では、現在行われている吊り橋でのバンジージャンプを複数のアクティビティとして展開する案が示されました。たとえば、夜間にLED電飾をつけた「ナイトバンジー」、サウナ後の「サウナバンジー」、さらにアート作品の被写体として参加できる「アートバンジー」などのアクティビティです。このグループも学生ニーズの調査をもとにアイデアを編み出していました。「アクティビティの選択肢が多い方がよい」という結果が出たものの、多数のアクティビティを用意するのはコスト面で現実的ではないため、切り口を変えて、既存のアクティビティを何通りにも楽しむという発想が生まれたといいます。

発表後、後藤先生は「思っていたより完成度の高いものが数多く出てきて驚きました。我々も学生を舐めていたかもしれません」と学生の頑張りを評価していました。

EPISODE03

半年間で身につけた
「物事に向かう姿勢」を
今後の学びに活かしてほしい

最終発表後、最後の授業では、コンピテンシーのまとめとして、各学生が、セルフリフレクションの推移と気づきを提出しました。三宅先生は言います。「この点はあまりできていないと自分では思っていたけれど、チームリフレクションを通して、案外人からは評価されていることに気づく学生もいました。自分の評価と他人の評価はまた違うということ、グループ内での立ち位置によって評価ポイントも変わるということを知るのは、今後、就職活動で自己分析やグループディスカッションを行う際にも活きてくるのではないかと思います」。後藤先生は「学外の多くの方にもご協力をいただき、半年間で学生は確実に成長しましたし、間違いなくものの見方が変わっただろうと思います。ただ、『QULTIVA』は、物事に向かう姿勢を作ることを最も重視しているので、半年間の推移だけでは結果はわかりません。彼らが今の姿勢を持って上回生になった時に、どのような学習成果が出るかを見ていかなければいけないと考えています」。