基礎的な力をもとに
専門的な学修・研究を深める

専門へのゆるやかな導入

4年間大学で研究をおこなっていく上で必要な基礎力を修得していきます。基礎的知識に加え、幅広い教養、問題構造の理解や情報収集力などを磨いていきます。

基礎演習Ⅰ・Ⅱ

1回生全員が指定されたクラスに分かれ、それぞれのクラスで学生が協働して学んでいく演習スタイルの小集団科目です。4年間、産業社会学部で学びを深めていくために最低限必要とされる知識と技術を習得していきます。具体的には、5つの基礎的能力（多様な他者を尊重しつつ協働する、問題設定を行う、調査する、発表する、討論する）を身に付けることを目標としています。

専門導入科目

• 現代社会専攻

  持続可能な社会の創造、公共空間の再生など、現代社会の問題に多角的な視点からアプローチします。

• メディア社会専攻

  情報化社会におけるメディアの役割を探り、メディアと社会との「より良い関係づくり」を学びます。

• スポーツ社会専攻

  社会や人生におけるスポーツやレジャーのあり方を考え、より豊かな社会を実現する方法を模索します。

• 子ども社会専攻

  子どもと子どもを取り巻く社会環境に迫り、未来の子ども社会と学校教育について考えます。

• 人間社会専攻

  福祉の知識・技能を修得し、誰もがより人間らしく生きることができる社会を実現する力を養います。

教養・キャリア形成科目

※3外国語科目英語副専攻

学びのスキルを高める

ゼミ選択に向けて
学びのテーマを見つける

専門科目の履修が本格的になり、専門性を高めるとともに学際的な学びを進めます。また、より緻密に考え発信する力をつけるため、アカデミックスキルを高めます。

プロジェクトスタディⅠ・Ⅱ

基礎演習での学びを踏まえて、“専門性”と“学際性”を深め、立体的な学びを展開していくための基礎的な能力を養成することをねらいとした小集団科目です。それぞれの専攻における基礎的な文献・資料を、根拠をもって批判的に読解し（アカデミック・リーディング）、論理と根拠をもって主張を表現する（アカデミック・ライティング）という2つのスキルを習得することを主要な目標としています。

専門展開科目

英語副専攻、展開英語、全学副専攻

基礎的な力をもとに専門的な
学修・研究を深める

将来の進路を定める

1・2回生で得た知識やアカデミックスキルをもとに、専門テーマを深めます。また、卒業を見据え、進路目標を明確化していきます。

ゼミナールⅠ・Ⅱ

担当教員の専門的な指導が行われる演習形式の小集団科目（定員15名）です。クラスごとにテーマが設定されており、2回生時にゼミ選択を行うことで所属クラスが決定し、2年間継続して履修し学びを深めていきます。1・2回生で培った知識やアカデミックスキルをもとに、個人または集団的な学修・研究を進め、その成果を論文や作品として発表できる力量の形成を目指します。

4年間の学びを社会で
活躍する力に高める

学びの成果を卒業論文・制作に
仕上げる

学びをさらに深めながらゼミでの研究を進め、卒業論文（もしくは卒業制作）を仕上げます。就職・進学など、次のステップで活躍する力に高めていきます。

ゼミナールⅢ・Ⅳ、
卒業研究

「ゼミナールⅠ・Ⅱ」のクラスを継続して履修します。「ゼミナール」の成果を土台に、専門科目などの学修を踏まえ、個人または集団的な学修・研究を進め、各自の研究テーマと研究計画をもとに、担当教員の指導を受けながら、学修・研究のまとめとして成果物（卒業論文もしくは卒業制作）を作成します。「ゼミナールⅣ」と「卒業研究」は、卒業するための必修科目です。2年間のゼミナールを通じて、自分にとっての「問題」を発見し、教員や学生との活発な議論の中で、その「問題」への自分なりの回答を見つけ、4年間の学部での学びを総合的に「紡ぎ上げ」ていきます。