日本マイクロソフト株式会社 パブリックセクター事業本部 教育・社会基盤統括本部 教育戦略本部副本部長の石山氏は、マイクロソフトが大学でコミュニティを運営する意義を次のように語ります。「日本の課題である新しいビジネスの構築や人口減少の中での地域課題の解決に、大きな武器となるのがテクノロジーです。当社の製品を通して、テクノロジーをビジネスや課題解決に活かす能力、たとえうまくいかなくても試行錯誤できる能力を育てることにつながれば、単に当社のユーザーを広げるというだけでなく、日本の社会課題、ビジネス課題に対しての起点になり得る試みだと考えました」。

その時、立命館が提案したのは、独自の創発性人材育成プログラム「QULTIVA(カルティバ)」を、コミュニティの中で活用し、学生の能力をさらに掘り起こすことでした。「立命館さんも、試行錯誤しながら『QULTIVA』を活用されていると聞きました。我々も、「Microsoft Base Ritsumeikan」で多くの試行錯誤を重ねてきました。

じゃあ次は、それらを融合することもできるのではないかとの思いから、立命館とマイクロソフトが連携する『QULTIVA』というコミュニティを運営することで、私たちも試行錯誤してみようと考えました」(阪口氏)。立命館大学副学長で社会共創推進本部本部長の三宅雅人教授からも「ここはTRY FIELDです。失敗してもいいのでぜひ挑戦してください」との言葉がありました。「嬉しかったですね。だからこそ躊躇なく挑戦できたのだと思います」。

2025年4月、約80人の学生が参加して、マイクロソフトと連携して取り組む「QULTIVA」が始動しました。「マイクロソフトのツールを使いたい」「仲間を増やしたい」「起業を考えている」動機はさまざまですが、まだ明確な形のないコミュニティに飛び込んで、試行錯誤の中から何かをつかみたい、成長したいとの思いを持つメンバーたちです。

今、Teams上のコミュニティでは、「今、こんなことに興味を持っています」「こんなことをやりたいです」など、学生自身も手探りしながらの発信をしています。「やりたいこと」がある学生が、その実現を妨げる「自分にできないこと」に気づいたら？マイクロソフトのお二人は、まさにその点で学生の意識を変えたいと強調します。

「マイクロソフトでは、①自分の達成した成果②他者への貢献③他者の知見をどう活かしたか、この3つが評価の対象となります。人との信頼関係をいかに作るかも問われるのです。それが、影響力の拡大、ネットワークの拡大、そしてビジネスの拡大につながる。メンバーの皆さんには、その意識を今から持っておいてほしいと思います」(石山氏)。

「自力でなんとかしようと努力してきた学生の皆さんが、人の助けを借りたいと発信するのは怖いことかもしれません。誰もが『できる自分』でありたいでしょうから。でも、自分の弱みや自分に足りないことを積極的に開示して、人に助けてもらうのは、社会では当たり前のはずです。この『QULTIVA』では、そのことを学び、殻を破ってほしいと思っています」(阪口氏)。

すでに、自分から発信して周囲を巻き込んでいくことが、コミュニティを動かし、自分の成長にもつながるということを強く意識し、自分の殻を破り始めている学生もいます。創発性人材育成プログラムQULTIVAのコンセプトは「仲間とたがやすジブンとミライ」。

「今はまだ自分で自分をたがやしている学生さんが多いと思いますが、自分に足りないものを補ってくれる仲間と一緒にたがやすからこそ、1＋1が2じゃなく、3にも4にもなる。ここは誰もがそれを体験できるコミュニティです」さらに「もっともっと学生さんとの距離を縮めたいですね。その時、学生さんの目線に合わせず、マイクロソフトの視点でコミュニケーションしようと思います。マイクロソフトはこんな見方でビジネスに取り組んでいるということにふれてほしいからです。もしかしたらレベルが高すぎてしんどいと感じる学生もいるかもしれません。でもしんどいと気づけたことに価値があると思ってもらえたらと思います。マイクロソフトは多様性を大切にし、多様な人がそれぞれの力を合わせることで価値が増大すると信じている会社です。ここで一人ひとりの学生さんが伸びたい方向に伸びていくのを応援できるならば、こんなに面白いことはありません」。