『戦後憲法学の70年を語る: 高橋和之・高見勝利憲法学との対話』
高橋和之、高見勝利述、宍戸常寿他編著／日本評論社 2020年

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「高橋和之」「高見勝利」という碩学の研究人生について、門下生（4人とも現在の憲法学の顔）がインタビューをし、「解題」を加えている。戦後憲法学の流れを俯瞰できるのと同時に、研究者が学説を考案し論争に身を投じていく、その過程を追体験できる。とくに学生・院生時代の話はお薦め。

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憲法、議会制民主主義、ワイマール憲法史、治安・警察法

『貧乏人の経済学：もういちど貧困問題を根っこから考える』
アビジット・V・バナジー、エスター・デュフロ著 ; 山形浩生訳 ／みすず書房 2012年

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ノーベル経済学賞受賞した著者らによる世界の貧困問題を考えるための好著。貧困を固定する構造や対貧困政策の効果（と限界）を開発経済学の立場から平易に解説する。「貧乏人」の非合理的にみえる行為が実は彼らなりの合理性に貫かれているという指摘は目から鱗かも。

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貧困、社会的排除、社会政策、生活保護、最低賃金、自立・自立支援

『命題コレクション 社会学』
作田啓一、井上俊編 ／筑摩書房（ちくま学芸文庫） 2011年

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社会学を中心とする人文社会科学で提唱されてきた50の命題を解説。人間観、行為観、秩序観、現代観など、主体としての人間が関わるあらゆる現象がとりあげられる。目次で気になる言葉や話題を探そう。どの命題から読んでも、社会学の広大な世界へ入っていくことができる。

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社会理論、 社会学理論の公理論化、 社会学的システム理論、 社会学的メディア理論、 シンボリック・メディア、 機能分化

『社会学』
長谷川公一、浜日出夫、藤村正之、町村敬志他著／有斐閣 2019年

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社会学のテキストとして書かれているが，定番の社会学理論の概説ではなく，個別の小テーマ/トピックごとに，読み物的に書かれている．［巨大組織とネットワーク］，［非営利組織とボランティアの社会的役割］［環境と技術］，［環境的公正］，［巨大科学技術の政治性］，［医療福祉と自己決定］，［パターナリズムと感情労働］，［歴史的視点から見たポピュリズム］，など，個別トピックごとに，詳しく掘り下げて書かれている．読み物として読むことのできるテキストである．
＜公共性，社会的公正＞という評価基準から，環境問題を眺めたら，何が問題として見えるのか，医療福祉問題を，＜自己決定＞という評価基準から見ると，何が見えてくるかを，個別トピックの読み物として書かれており，読み進める過程で，自然に，［社会学的発想］を感じられるように，編集されている．
社会学の重要な理論，学説は，個別トピックの解説のなかに引用する形で，解説されており，読み進めるうちに，基礎概念，基礎理論を応用して＜社会を解釈し評価する＞視座が身につくように，編集されている．

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電力/エネルギー政策、再生可能エネルギー政策、気候変動対策

『記録を残さなかった男の歴史 : ある木靴職人の世界 1798-1876』
アラン・コルバン著 ; 渡辺響子訳 ／藤原書店 1999年

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本書でアラン・コルバンは、19世紀の木靴職人ピナゴが生きた世界を描き出します。ピナゴは、何かを記録することも何か事件を起こすこともない、普通の人でした。そうした無名の人物に焦点をあてて当時のフランス社会を一次史料に即して再構成する本書は、歴史学の方法や可能性を私たちに教えてくれます。

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南アラビア史

『多文化主義のゆくえ：国際化をめぐる苦闘』
W・キムリッカ著 ; 稲田恭明、施光恒訳／法政大学出版局 2018年

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ブラック・ライヴス・マター運動などの反差別の声が高まるなか、少数者の権利保障を政策や制度に反映する「多文化主義」の重要性があらためて問われています。多文化主義の国際的な広がりとその影響を論じた本書から、多文化が共存する社会を作るための国家や国際機関の役割について考えてみてください。原書（Will Kymlicka, Multicultural Odysseys: Navigating the New International Politics of Diversity, Oxford University Press, 2007）は、図書館HPから電子書籍で読むことができます。

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移民、人種、エスニシティ、多文化主義、多文化社会

『言語はどのように学ばれるか : 外国語学習・教育に生かす第二言語習得論』
パッツィ・M.ライトバウン、ニーナ・スパダ著 ; 白井恭弘、 岡田雅子訳／岩波書店 2014年

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言語習得の分野への優れた入門書です。母語と第二言語の学習の違い、言語学習に貢献する要因（年齢、動機等、アイデンティティ）が紹介される。第二言語習得理論（文法の指導、入力と産出の重要性、無意識学習と教室においての指導の違い）が紹介される。

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第二言語習得論、語彙学習論、第二言語と記憶力

『ヴァーチャル日本語 役割語の謎』
金水敏著 ／岩波書店 2003年

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マンガの老人は出身地に関わりなく「〜じゃろう」と話します。方言などのリソースによりキャラクターを規定するのが役割語です。役割語研究の射程はサブカルチャーから翻訳の分析にまで広がっています。人物描写と言葉遣いの関係に関心のある人にお勧めの1冊です。

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言語学、日本語方言の文法記述、音韻理論、格に関する形態統語論

『文法化』
P.J.ホッパー、E.C.トラウゴット著 ; 日野資成訳／九州大学出版会 2003年

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言語変化の主要なタイプの１つである「文法化 (Grammaticalization)」についての代表的な本です。例えば、日本語でも「行く」という動詞の具体的な意味と、「だんだん増えていく」の中の「いく」の機能を考えてみると面白いですね。豊富なデータと体系的な分析が提示してあります。

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言語変化、属格、主格、バリエーション、文法化、コミュニカティブ・アプローチ、日本語教授法、学習プロセス

『大人のための「ローマの休日」講義：オードリーはなぜベスパに乗るのか』
北野圭介著 ／平凡社(平凡社新書) 2007年

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半世紀以上にわたり世界中のファンを魅了し続ける映画『ローマの休日』。本書は、あまりに有名なこの作品の魅力について、映画史や作品論、作家論、俳優論に留まらず、社会文化論や哲学的アプローチに至るまで、多様な角度から分析を行っています。この本を通じて、あなたも映画の「観客」から「研究者」への第一歩を踏み出すことになるでしょう。

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メディア社会学、地域メディア論、映像アーカイブ研究、メディア・リテラシー、メディア文化論

『痛みと感情のイギリス史 = Pain and emotions in British history』
伊東剛史、後藤はる美編 ／東京外国語大学出版会 2017年

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痛みに歴史はあるのか？ある論者は「痛み」は感情をつなぐ「通貨」だったと書く。つまり、19世紀のイギリスでは、物乞いによる「痛み」の表現は、貴族の憐れみを呼び起こすための装置だったのだと。そしてわたしたちは思い出す。見ず知らずの他人の痛みが自分の中に入ってくるあの鋭い感覚を。

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医療社会学、歴史社会学、医療政策史

『「人工知能」前夜 : コンピュータと脳は似ているか』
杉本舞著／青土社 2018年

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いまではすっかりお馴染みの「人工知能（AI）」ですが、これは、他のあらゆる言葉と同じように、過去のどこかの時点で造られたものでした。では、誰がなぜ「人工知能」という考え方を必要と感じ、考案したのでしょうか。本書の追跡によってその正体が見えてきます。

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学術史、人間とテクノロジー、ゲーム学

『あなたを支配し、社会を破壊する、AI・ビッグデータの罠』
キャシー・オニール著 ; 久保尚子訳 ／インターシフト 2018年

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オニールは、リストラ・クレジットスコア・大学競争など、様々な局面におけるデータ分析とその結果となるランキングの仕組みとその背景にある人間の選択肢を明らかにし、考察する。データが支配的になった今、立ち止まってデータ分析の仕組みとその影響を考えさせられる本として推薦したい。

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ゲーム研究、デジタル文化、日本研究、DH、批判理論、オープンサイエンス

『内発的動機づけと自律的動機づけ : 教育心理学の神話を問い直す』
速水敏彦著 ／金子書房 2019年

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『他人を見下す若者たち』で一世を風靡した著者が動機づけ研究の集大成として渾身の書き下ろし。世界的なメインストリームと言える自己決定理論をも批判的に検討。仮説的な議論も積極的に取り上げ，2020年代の学校教育実践と理論的研究との往還を見通す1冊。

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教育心理学，発達心理学，青年心理学，臨床教育学，教育相談，いじめ，不登校，自律的動機づけ，学習意欲，アイデンティティ，勤勉性

『わかりあえないことから : コミュニケーション能力とは何か』
平田オリザ著／講談社(講談社現代新書) 2012年

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教師志望者は、いろいろな場面で、「子供や保護者、同僚とのコミュニケーションが大事」と言われてきただろう。高度な「コミュニケーション能力」を身につけなければ、授業も生徒指導も無理・・・と、あせるかもしれないが、他者とはまず「わかりあえない」のが自然である。そこをおさえることにより道が開けてくるだろう。

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教育心理学、ストレスと対処、教授・学習過程、相互行為、メンタリング、動機づけ

『教育のワールドクラス : 21世紀の学校システムをつくる』
アンドレス・シュライヒャー著 ; 小村俊平他訳、OECD編／明石書店 2019年

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私たちが何気なく日常を過ごしてきた小学校、中学校、高等学校。児童生徒や教師が気がつかないうちに国際的な文脈の中に巻き込まれています。今、世界でどのような教育・学校・教師が求められており、日本の教育はどう対応していけばよいのか。本書は、これからの学校、授業、教師を考えるために、重要なヒントを与えてくれます。

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国際理解教育、カリキュラム開発、社会科教育学、＜地球時代＞における教育内容開発研究、歴史教育、アメリカ、社会科教育、歴史教育、国際教育、国際教育協力