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学生・院生の声を、これからの以学館へ ― 以学館改修に向けた学生・院生参加型ワークショップを開催
2026年10月30日（金）、立命館大学衣笠キャンパスの以学館において、建物の改修に向けた学生・院生参加型ワークショップを開催しました。
今回のワークショップには、学生自治会、ピア・サポーターズ、産社学会学生委員会、永橋ゼミ、中根ゼミの大学院生を中心に計13名が参加しました。また、改修計画に携わる株式会社NTTファシリティーズ、株式会社堀賢太建築設計事務所も参加し、学生とともに、これからの以学館について意見を交わしました。
今回のワークショップでは特に「以学館での過ごし方」を中心に、場所、用途、人数、時間帯などそれぞれのシーンごとに必要となる什器や使い方について意見交換を行いました。
今回のワークショップには、学生自治会、ピア・サポーターズ、産社学会学生委員会、永橋ゼミ、中根ゼミの大学院生を中心に計13名が参加しました。また、改修計画に携わる株式会社NTTファシリティーズ、株式会社堀賢太建築設計事務所も参加し、学生とともに、これからの以学館について意見を交わしました。
今回のワークショップでは特に「以学館での過ごし方」を中心に、場所、用途、人数、時間帯などそれぞれのシーンごとに必要となる什器や使い方について意見交換を行いました。
「どこで、誰が、どのように過ごすか」を具体的に考える
ワークショップでは、以学館の地下1階、1階、2階、3・4階の各エリアについて、改修計画の図面を確認しながら、空間の使い方を検討しました。
参加学生はグループに分かれ、普段の学生生活を振り返りながら、食事や休憩、友人との交流、個人学習、グループ学習など、さまざまな利用場面を想定して意見を出し合いました。
検討にあたっては、単に必要な設備や家具を挙げるのではなく、「誰が利用するのか」「何人で利用するのか」「どのような過ごし方ができるとよいか」という観点から、それぞれの場所に求められる役割を考えました。
図面と家具の資料を使い、学生のアイデアを具体化
各グループでは、実際の平面図に付箋を貼りながら、場所ごとの使い方や必要な機能を整理しました。
例えば、1階のコモンズでは、食事や休憩のための席の配置、1人で過ごす場合と複数人で利用する場合の違い、電源や居心地のよさなどを検討しました。
また、地下1階の食堂エリアでは、食事の際の利用人数や時間帯、混雑の具合などを想定しながら家具配置、電源設備、空間の仕切り方などについて意見を交わしました。
さらに、家具の参考資料を見比べながら、机や椅子の種類、組み合わせ、配置についても具体的に検討しました。学生のアイデアを実際の図面や什器の選択肢と照らし合わせることで、改修後の利用場面をより明確にイメージする機会となりました。
例えば、1階のコモンズでは、食事や休憩のための席の配置、1人で過ごす場合と複数人で利用する場合の違い、電源や居心地のよさなどを検討しました。
また、地下1階の食堂エリアでは、食事の際の利用人数や時間帯、混雑の具合などを想定しながら家具配置、電源設備、空間の仕切り方などについて意見を交わしました。
さらに、家具の参考資料を見比べながら、机や椅子の種類、組み合わせ、配置についても具体的に検討しました。学生のアイデアを実際の図面や什器の選択肢と照らし合わせることで、改修後の利用場面をより明確にイメージする機会となりました。
建築模型を通じて、改修後の空間をイメージ
会場には改修計画の建築模型も用意され、参加学生は模型を囲みながら、建物全体の構成や各エリアの位置関係について説明を受けました。
平面図だけでは把握しにくい空間のつながりや広がりを立体的に確認することで、各エリアの役割や利用者の動きについても理解を深めました。
平面図だけでは把握しにくい空間のつながりや広がりを立体的に確認することで、各エリアの役割や利用者の動きについても理解を深めました。
学生の意見を、改修計画の検討につなげる
ワークショップの最後には、各グループが検討内容を発表し、他の参加者や関係者と共有しました。
今回の成果は、学生が求める空間のあり方を、「利用目的」「利用人数」「家具・設備」「配置」などといった具体的な検討項目に落とし込んだことです。
食事や休憩、交流、学習など、学生生活における多様な過ごし方を踏まえ、どの場所にどのような機能が必要なのか、また限られた空間の中で何を優先すべきなのかについて、学生ならではの視点から意見が寄せられました。
これらの意見は、今後、設計上の条件や施設運用上の課題なども踏まえながら、改修計画の具体化に向けた検討材料として活用していきます。
今回の成果は、学生が求める空間のあり方を、「利用目的」「利用人数」「家具・設備」「配置」などといった具体的な検討項目に落とし込んだことです。
食事や休憩、交流、学習など、学生生活における多様な過ごし方を踏まえ、どの場所にどのような機能が必要なのか、また限られた空間の中で何を優先すべきなのかについて、学生ならではの視点から意見が寄せられました。
これらの意見は、今後、設計上の条件や施設運用上の課題なども踏まえながら、改修計画の具体化に向けた検討材料として活用していきます。
産業社会学部では、今回のワークショップで得られた学生の意見を大切にしながら、学習・交流・休憩などの多様な活動を支え、学生がそれぞれの目的に応じて過ごせる以学館の実現を目指していきます。
