他の先生方と同様、授業の準備に苦労しました。WEB授業では、資料のパワーポイントに解説を録音して学生に視聴してもらいました。一つの講義で40~50枚のスライドを使いますが、著作権の関係で図を自分で描くこともあり、かなり時間を要しました。対面の授業だと学生の反応を見ながら分かりやすく言い換えたり、板書をしたりしてフォローできますが、WEBでは学生がどれだけ理解できているのか分からないので少し不安でしたね。学生の理解を確認するために授業後に毎回小レポートを出してもらいました。WEB上で質問してくれる学生もいましたよ。授業やテストに対する学生の反応を心配していましたが、学びの深い授業だったとアンケートで答えてくれる学生もいて少しほっとしました。

実習は実際に手を動かさないといけないので、WEBでは行えません。毎回の検温、マスクやフェイスシールド（またはゴーグル）の着用、実習室が密にならない座席配置と十分な換気、発熱した場合の報告と自宅待機指示など感染対策はしっかりやっています。研究室での卒業研究も密にならないように、日程を調節するなど人数を制限して実施しています。

多くの人が検査結果を信頼していますが、完璧な検査はありません。新型コロナウイルスの診断に用いられているPCR検査では、感染している人にきちんと陽性反応が出るのは7割くらいと言われています。検体の不完全採取が主な原因です。逆に、感染していない人に陽性反応が出る確率は0.1％程度と言われていますが、滋賀県民140万人全てにPCR検査をすると1400人もの人が感染していないのに陽性と診断されてしまいますのでこちらも問題です。また、抗体や抗原検査になると感度や特異性の問題のために、さらに精度は低くなります。検査結果を100%、信頼してはいけないものだと考えましょう。

ワクチンは、従来の不活化ワクチンに加えRNAワクチン、DNAワクチンなど新しい種類のワクチン開発が進んでいます。日本を含め各国が急いで新型コロナウイルスのワクチン開発を行っていて、実用化が期待されていますね。しかし、新型コロナウイルスは未知の部分も多く、ワクチンを開発できない可能性や、開発できたとしても、新型コロナウイルスの型が変わったり、抗体が長く持たなかったりして効果があまりない可能性も考えておかなくてはいけません。また、ワクチンは人によっては副作用が出る場合もあります。治療法は早く見つかってほしいですが、スピードを重視しすぎて不完全なワクチンが世に出ることは避けなければいけませんね。

新型コロナウイルスは人の動きを一度、完全に止めてしまいました。今後、疫学によって新型コロナウイルスに感染しやすい・感染しにくい状況が明らかになってくると思います。そうすれば、ある特定の状況に注意しつつ、それ以外の場所では安心して暮らせるようになるのではないでしょうか。科学の力で新型コロナウイルスの病態が解明されて治療法や予防法が確立されていけば、以前と同じとはいきませんが新しい生活様式の下での人と人との交流が生まれていくのではないかと思います。