私は外部進学で神戸の女子大学に通っていました。当時はコロナ禍で二回生まではキャンパスに行けず、しかも三回生では一年間カナダに留学したんです。キャンパスで勉強する、ディスカッションするといったことが不足していて、せっかく大学に入ったのにしっかり学べなかったと後悔していました。三回生が終わった頃に、今まで勉強したかったことをキャンパスでディスカッションしながら学びたいと思い、大学院進学を決めました。

学部生の頃からジェンダー論に強い関心あり、四回生の時に柳原先生の著書『〈化外〉のフェミニズム』を読みました。私が研究したいテーマに近いと感じ、柳原先生のもとで学びたいと思ったのがきっかけです。また、立命館大学は他大学の社会学研究科と比べて、所属している先生の数が圧倒的に多くて、研究領域が広いというのもとても魅力的でした。入学してからも様々な先生の授業を受けるなかで、もっと自分の興味を広げられると思って選んだんです。

実は学部生時代は国際学部で、社会学について本格的に勉強をしたことはありませんでした。用語なども難解でしたので、「それはだれが提唱しているのか」といった歴史的な時系列が追える学説史的な本を読んでいました。面接に関しても経験が足りなかったので、学部の先生と日夜対策していました。

私は他大学・他学科から来たので、社会調査の方法や社会学の基本的なことを授業で学んでいます。秋学期からは自分の関心である2010年以降のフェミニズム運動、特にソーシャルメディアを通じて広まったフェミニズム運動の研究に着手しています。実際に社会運動をされている方たちの中に入って、授業で学んだフィールドワークや参与観察などを活かしてインタビュー調査などを行っています。

SEOさんと同様に先生との対話の機会が院生になると格段に増えました。あとは、レジュメを自分で用意して、その日の授業を自分で進めることが求められます。責任も大きくなるので、気合をいれてレジュメを作っています。そのため勉強する時間も増えていると思います。みんなに発表するという経験を重ねることで、自分が勉強している領域の学びが深まりました。

今まではインプットが中心だったので確かに新しい学びは多いのですが、大学院の授業はアウトプットの機会が増えて楽しいと感じています。これまで学んできたことを先生やゼミ生に共有して、様々な意見をいただける討論の場が楽しいです。

休日はボランティア活動をしています。学部生時代は国際学部だったこともあり語学の勉強が好きで、地元の英会話教室で子供たちに英語を教えています。その時間が憩いでもあり、趣味でもあり、社会貢献の時間でもあり、私の大切な時間になっています。私は大阪から通っていることもあり、通学に片道二時間近くかかります。授業がある日は電車のなかで参考文献を読んで、できるだけ時間を有効活用しています。午後から授業が始まることが多く、授業が終わったらフィールドワークに出ています。

私のように学部生時代は違う大学で、しかも社会学とは違う分野を勉強していても、立命館大学大学院社会学研究科は手厚くサポート体制もしっかりしています。ぜひ違う分野からでも、大学院進学にチャレンジしてみてください。