ゼミ詳細

2026F-02_AI時代の高等教育を考える ― 大学の学び・評価・役割はどう変わるか

ゴール

生成AIと大学教育について学んだことを持ち寄り、最終回のパフォーマンス課題として、今の大学が抱える問題点と、それぞれに生成AIがどう関わるか（解決の可能性と新たなリスク）を示したうえで、学生の視点から「2040年の大学」の姿を描き、発表することを目指します。

開催期間

2026年度　後半期

頻度

月2〜3回程度（全10回を予定。試験期間中はお休みします）対面（衣笠？）・オンライン併用での実施を想定しています。

使用言語

日本語

キーワード

「生成AI」「高等教育」「大学改革」「学修成果」「評価」「オンライン教育」「キャリア」、

このゼミに参加する

ゼミを立ち上げたいひと

産業社会学部　現代社会学科　3回生

なぜ、このゼミを立ち上げたいのか（思いのたけ）

私は産業社会学部で、学生が就職活動で語る経験と、大学での学びとのずれについて研究しています。研究を進めるなかで、この問題の背景には、雇用のあり方や大学の仕組みといった、社会全体の構造があることに気づきました。いま大学は、18歳人口の減少による再編や、生成AIの急速な普及など、大きな転換点を迎えています。しかし、そうした変化について、当事者である学生が考え、語り合う機会は多くありません。学部や回生の異なる仲間とともに、大学の仕組みや政策を学びながら、これからの大学がどうあるべきかを学生の視点から考えたいと思い、このゼミの立ち上げを希望します。

どんな人たちとゼミに取り組みたいか

学部・回生を問わず、「大学での学びは将来にどうつながるのだろう」「AIで大学の授業はどう変わるのだろう」と考えたことのある方を歓迎します。教育やAI、キャリアに関心のある方はもちろん、専門的な知識がなくても、自分の大学生活をふり返りながら率直に意見を交わしたい方と、一緒に取り組みたいと考えています。

どんなことに取り組みたいか

・生成AIと大学教育に関する文献や国の政策（中央教育審議会の答申など）の講読と、レジュメによる発表

・テーマの例：AIと学び・評価、学修成果の可視化、オンライン教育、教員の役割、AI時代の能力と就職、少子化

・海外の高等教育に関するニュース記事（英語）の紹介と議論

・最終回のパフォーマンス課題：大学の問題点とAIの関わりを整理し、「2040年の大学」の姿を描いて発表