教職研究科

2023年度からの新カリキュラムによる
さらに進化した教職大学院

教職研究科ではこれまでの教学の総括を踏まえ、さらに、新学習指導要領の導入、「令和の日本型学校教育」の構築に向けた学校制度・教員養成制度の改革の方向性などの最新事情を加味し、さらなる教学改革の検討を重ねてまいりました。
2023年度からは新たなカリキュラムを展開し、2年間を通した院生指導の一層の充実や、教科指導力の向上、教員採用試験対策の強化、オンライン受講導入による現職教員が学びやすい環境づくりなどの様々な取組を充実させることによって、引き続き、新しい学校づくりの中核を担う、多くのリーダーを輩出する教職大学院を目指します。

カリキュラム・ポリシー

教職研究科は、ディプロマ・ポリシーに示した教育目標達成のため、カリキュラムマップに示すように共通基本科目、専門実習科目、コース必修科目、コース共通科目から構成した、体系性と整合性の担保された教育課程を編成する。

• ・ 共通科目（基本科目）については、「共通基本科目」として区分し、原則として、学部新卒院生、現職教員院生が共通に学ぶこととする。しかし、両者の獲得している資質能力が異なる領域については、一部、別科目、別クラスを配置するなど、 両者のニーズに対応する工夫を行う。また、学校現場や関連施設でのフィールドワークを組み入れて、理論と実践の往還を可能とする科目を配置する。
• ・ 教員としての総合的な力量を形成するため、特に若手・中堅教員に求められる、授業力、生徒指導力、学級経営力、学校マネジメント力などを育成する「共通基本科目」を配置し、コース科目でさらに深い学びが展開できるような科目を配置する。
• ・ 現場との深い関わりの中で実践的に学ぶ、充実した「学校における実習科目」を配置する。「学校における実習科目」は、「専門実習科目」として配置し、当該科目を教学の主要な柱として、学校現場での授業実践や授業担当以外の担任業務、生徒指導、特別活動等の実践と、その振り返りを組み合わせて展開する。
• ・ 立命館の特色を活かした「臨床教育」「教育方法・学習科学」「国際教育」の３コース（履修モデルとしてのコース）を設定し、それぞれの領域での高度な力量を獲得させる「コース必修科目」を配置する。
• ・ 最新の教育事情について精通し、あらゆる教育課題に対応することができる力量を備えた教員を育成するために「コース共通科目」を配置し、新しい学校づくりの中核を担うリーダーを育成する。