Features 新カリキュラムの特徴

1コミュニケーション関連分野の充実

コミュニケーション関連分野に新しく3名の教員が加わり、4科目を新設します。これによりコミュニケーション関係の研究指導も更に広範囲に、更に充実しました。従来の「言語情報コミュニケーションコース」は「言語学・コミュニケーション表現学コース」として生まれ変わりました。

2各コース間の連携の強化

従来のコース/プログラム構成を、分かりやすく「英語教育学コース」「日本語教育学コース」「言語学・コミュニケーション表現学コース」の3コース制とします。所属コースでの専門性が高い科目は「コースコア科目」としていますが、他コースの推奨科目も「コース選択科目」として提示し、履修の検討がしやすいようになりました。

3院生に対する2年間の研究指導の強化

1回生の時はゼミには所属しませんが、オフィスアワー^※を活用した個人別の研究指導を強化します。この個人別指導と、1回生が全員履修する「研究基礎論1、2」を有機的に連動させます。

※授業とは別に専任教員とさまざまな相談をすることができる時間帯

2回生から所属するゼミは4月入学生と9月入学生が合同で履修し、一緒に研究活動を行います。研究段階の異なる院生が一緒にゼミを受講することにより、先輩の研究実践から学ぶなど、院生間の相互作用を促進します。

4今後の社会変化を見据えた改革と運営
（学園ビジョンR2030 立命館大学チャレンジ・デザインに沿った改革と運営）

世界が大きくかつ急激に変化する中で、立命館学園は「学園ビジョンR2030」を策定し、未来のあるべき姿を積極的に社会に提起していくとともに、柔軟に粘り強く変化に対応できる力を育み、多様な人々が集う学園の創造を通じて社会に貢献することを追求しています。

本研究科も「学園ビジョンR2030 立命館大学チャレンジ・デザイン」に基づき、新カリキュラムにおいて2030年の社会を想定した人材育成に努力します。具体的には、新たな課題領域を切り開く想像力と創造力を携え、歴史を俯瞰して2030年の社会状況に立ち向かえる人材育成に向け、以下のような課題に取り組みます。

1. テクノロジーを活かした教育、研究の進化
2. 多文化共生・平和貢献、ダイバーシティ＆インクルージョン
3. グローバル人材育成教育
4. 研究と教育の拡⼤的再結合
5. ライフロングの複線的な学び