教職研究科

担当科目

「臨床教育の理論と方法」、「私立・公立における特色ある学校づくりの実際」、「共生社会時代の生徒指導・教育相談実践演習」、「教科横断型授業の実践と課題」、「教育実践高度化演習」、「教職専門研修」他

教師という仕事のやりがいとは？

　学校にはそれぞれの教育目標があり、その教育目標の達成に向けて学校組織全体、「チーム学校」として協働しています。教員はその組織の一員として、日々の教育実践を重ねる中で、子どもたちの成長を感じる時があります。子どもがぐんと伸びる瞬間。その瞬間に出会った時、教員としての何とも言えない喜びや感動があります。そういう場面に立ち会えることができることが教職の魅力です。
　また、子どもたちが主体的に授業に取り組み、「わかった!」という確かな理解とともに、瞳をきらきら輝かせ、「もっと学びたい」という学びへの意欲を高める場面があります。こうした場面で、子どもたちと共に質の高い授業をつくりあげ、目の前の子どもたちと一緒に自分自身の笑顔も輝くそんな時間を持つことができることも教師という仕事のやりがいです。

担当科目を受講することで、どのような力が身につくのか？

　学びのあり方は大きく変革を遂げています。子どもたちは予測不可能な社会で自立し、社会の担い手として主体的に取り組む資質・能力が求められています。また、教育活動において一人ひとりの多様な幸せや課題に立ち向かう人材の育成も重要です。
　学習指導要領がめざす新しい時代に必要となる資質・能力を育成するため、「主体的・対話的で深い学び」を充実させる授業づくりを行っています。さらに、生徒指導、いじめや不登校への対応、学級経営力、特別支援教育等々、教員に求められている必要な職務全般について知識を深め、未来社会を築く子どもたちを育てる教員として活躍できる力を養うことをめざしています。

教職研究科（教職大学院）を目指す方へメッセージ

• ■学部生へ

  　現代社会において、子どもたちがさまざまな社会変化を乗り越え、豊かな人生を切り拓き、持続可能な社会の創り手となるための資質・能力が求められています。未来社会を築く子どもたちを育てるという教職という仕事に意欲と熱意を持つみなさんと新しい時代の学校教育について研究できることを楽しみにしています。ご自分の持ち味を発揮し、子どもの気持ちや行動を理解しようとする姿勢を大切に取り組まれることに期待しています。教職大学院で、より高い指導力、専門性を身につけ、学校現場で必要とされている若手リーダーとして活躍できるよう応援します。

• ■現職教員の方へ

  　「令和の日本型学校教育」において、「教師は子どもの主体的な学びを支援する伴奏者」とあると位置づけられています。この理念を踏まえ、現代の教育現場における新たな課題に対応するためには、多様性のある柔軟な思考が不可欠です。教職大学院では、教員としての専門的力量を一層高度化し、次世代の学びのあり方に関する理論的知識と実践的技能を体系的に修得することが求められます。こうした自己研鑽に取り組む現職教員のみなさんの姿勢に深い敬意を表するとともに、学校現場における複雑な教育課題の解決に向けて、共に研究に取り組めることに大きな意義を感じています。教職大学院で培った高度な専門性を生かし、学校現場で学校づくりの中核を担うリーダーとして活躍されることを期待します。

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