「伝える」ゼミレポート

関西がパレスチナのために何ができるかを見つけよう

パレスチナ　Kansai Youth Movement for Change 　学生運動 、

トランスジェンダー問題から差別を考える

トランスジェンダー、フェミニズム、差別、

災害を自分のこととして捉えよう

ジブンゴト、震災、誰にでも、

これまで受けてきた教育について考えてみよう。

教育、学歴社会、隠れたカリキュラム、大学生の就活、

韓国文学を読む 3rd session

文学、韓国・朝鮮、歴史・文化 、

不自由のない大学生活を獲得する手引き!

学生の自由・大学・主体性、

生きづらさとコミュニティデザイン

コミュニティデザイン、こころの健康、居場所づくり、

もういちど、立命館民主主義を話し合おう　立命館大学学友会を研究する

学友会　立命館民主主義　学生自治、

僕たちはどうコンテンツを”継げる”か？

コンテンツ、共時的文化体験、継承と変遷 Inherit contents, synchronic cultual experience, homage、

子ども大学いばらき立ち上げプロジェクト

教育、地域政策、0→1、

空きこまサードプレイスに相応しい フードメニューのデザイン

文化・サブカルチャー、空間デザイン、コミュニティ、

日本文化の魅力を考える〜実際に職人に話を聞きに行こう！〜