1月29日（木）、2月1日（火）の2日間、さくらサイエンスプログラムでのオンライン国際交流に本校生徒15名が参加しました。さくらサイエンスプログラムは、産学官の緊密な連携により、日本の青少年と海外の国・地域の青少年との科学技術分野の交流を通して①科学技術イノベーションに貢献しうる優秀な人材の養成・確保②国際的頭脳循環の促進③日本と海外の教育研究機関間の継続的連携・協力・交流④科学技術外交にも資する日本と海外の国・地域との友好関係の強化に貢献し、ひいては、日本及び世界の科学技術・イノベーションの発展に寄与することを目的としている科学技術振興機構が主催するプログラムです。

コロナ禍の中、オンラインでのプログラムが実施され、立命館高校の生徒15名とインドネシア首都ジャカルタにある、 SMAN 70 Jakarta高校の生徒15名の計30名がオンライン上でSDGsをテーマとしたディスカッションやプレゼンテーションを行いました。

初日となる1月29日（木）には、ブレイクアウトセッションで、同じグループになったインドネシアの高校生とお互いに自己紹介をし、その後、準備してきた「自国紹介」と「SDGsと自分の国」のプレゼンテーションを、オンラインツール（Padlet）を使用して行いました。自国紹介では、日本の文化、食文化、流行など、好きなテーマで自由にさまざまなことを紹介し、後半のSDGs発表では、SDGｓの「4 質の高い教育をみんなに」「5 ジェンダー平等を実現しよう」「13 気候変動に具体的な対策を」の観点から、日本の社会問題についてまとめて発表するとともに、インドネシアの現状に関しても生の声を現地の高校生から聴かせてもらうことができました。その後、2030年の自分はどうなっているかを想像しながら2030年の自分になって自己紹介を行うという楽しい活動もありました。

２回目となる2月1日には、各グループで、「My SDGs and Social Issues」として、(1)関心のあるSDGs、(2)解決したい具体的な社会問題、(3)解決された理想の世界、(4)自分にできること、についてそれぞれPadletを用いて、準備してきたプレゼンテーションを行いました。その後、この課題をもとに、インドネシアのメンバーと一緒に「私たちが描く理想の世界・私たちが変えたいこと」についての発表準備を協力して行い、その後グループメンバーで協力してオンライン発表を行いました。

参加生徒たちは、SDGsについて他国の生徒と議論することにより、新しいものの見方、考え方に触れることができました。また、発表準備を通して、自国のSDGsに関する現状においても多くのことを考えることができました。インドネシアの高校生にとっても、日本の高校生と交流し、友情を育めたこと、また、日本のSDGｓの状況を知り、日本への理解を深める素晴らしい機会となったことと思います。

今回のプログラムの実施にあたり、科学技術振興機構（JST）、またアイ・シー・ネット株式会社の皆様に大変お世話になりました。貴重な機会を与えていただき、心より感謝申し上げます。この場を借りて御礼申し上げます。

【参加者の感想（抜粋）】