「伝える」ゼミレポート

ツリーハウス作りを通した、実践の場作り

ツリーハウス、学びの実践、交流、

ミキサー食　ーみんなが楽しめるためにー

ミキサー食、障がい、おいしいご飯、

日本文化の魅力を考える〜実際に職人に話を聞きに行こう！〜

記憶を紡ぐ～おじいちゃんおばあちゃんがあの時見たもの～

戦争経験者、記憶継承、オーラルヒストリー、

地方移住って実際どうなんだろう？−−南魚沼市での移住生活を考えてみよう−−

地方創生、移住、地方で就活、

風呂敷で過剰包装を減らすことができるのか

風呂敷、過剰包装、日本文化、

情報技術・AI・ロボティクスと学問の交差点

情報技術、AI・ロボティクス、歴史、

鉄道の本数減少化について考える―嵯峨野線を事例に―

鉄道、嵯峨野線、毎時1本、

勉強と生成AIーどうすれば生成AIを活かして勉強の問題を解決できる？ー

AI、勉強全般、問題解決、

幸福な状態で生きていくためには ―香川県三豊市で考える―

well-being、三豊、素敵な大人たち、

クィアな学生が安心して過ごせるセーファースペースを学内に作りたい！

LGBTQIA +、フェミニズム、反差別・反搾取、

風呂敷で過剰包装を減らすことができるのか

風呂敷、過剰包装、日本文化、