（本田次長らのチームの成果や貢献）
　本田次長ら教職員で構成されるチームは、2023年の宇宙地球探査研究センター（以下「ESEC」）設置を起点として、宇宙航空研究開発機構（通称「JAXA」）等をはじめとする国内外の技術開発拠点との連携を構築しつつ、2024年度から公募が開始された「宇宙戦略基金」の「SX研究開発拠点」の採択を得ました。本採択は、宇宙分野における永年にわたる技術開発実績を有する旧帝国大学等有力大学を抑え、約11倍の競争を勝ち抜いたものであり、ESEC設置からわずか1年半で、魅力的なプラン策定と実現性を評価されるところまで到達したという点が特筆的な成果です。
　今回の採択を受けて以降の事業の成果を事後的に評価すべきという観点もありつつ、困難な課題に対して綿密な準備や対策をもって果敢に挑戦するという業務姿勢は極めて重要であり、学園構成員に対して非常に大きなインパクトと励ましを与えたといえます。

（山村教諭らのチームによる成果や貢献）
　山村教諭らのチームは、生徒の心身の不調や不安に寄り添うための「デジタル保健室」の構築と実装に取り組みました。保健室をデジタル空間に再現し、生成AIを活用したアバター型「デジタル養護教諭」を通じて、生徒が教室や自宅から安心して相談できる環境を整える画期的な試みであり、登校が困難な生徒や対面での相談に抵抗のある生徒も利用でき、生徒たちが支援につながるための障壁を大きく下げることに成功しました。生徒たちの状況の変化を捉え、新型コロナウイルス禍を契機に形となった取り組みであり、校内外の支援に新たな可能性をもたらしました。これらの取り組みについては、文部科学大臣賞受賞や複数の学会・論文発表等に加え、地域・大学・企業との連携による社会実装に発展しています。
　立命館附属校における独創的かつ革新的な教育・学校運営の実践例として社会的インパクトが大きく、「R2030チャレンジ・デザイン」で学校が目指すゲームチェンジャーの輩出にも貢献しています。

（古賀事務長補佐、豊田課員のチームによる成果や貢献）
　古賀事務長補佐と豊田課員によるチームは、両名にとっての前職場となる立命館大学社会共創推進課において、OIC新展開における「TRY FIELD」のハード、ソフトの設計・運営に取り組みました。学内外からのさまざまな意見を受け止めつつ、所期のコンセプト（学生が挑戦を楽しめる環境＝TRY FIELD）がブレないよう、地域・企業・学内部門との連携に関して、制度設計、会員ネットワーク構築を柔軟かつ継続的に発展させつつ、学内文化の変革にも取り組んできました。これらは「R2030チャレンジ・デザイン」におけるビジョンの核心にある「創発的業務への挑戦」と「社会価値の共創」の実践例であり、社会的・組織的にも高い波及効果を生みました。これらの運営スキームの実践は、共創をキーワードとする今後の職員像にもインパクトを与えることが期待されます。
　立命館学園においては、社会共創という言葉が日常化しており、両名による取り組みは、財政的な成果に留まらない業務創造の礎を築くものでした。