４月。各サークルは新入生の獲得に一所懸命な時期ですね。

2013年３月現在、立命館大学の学術部公認サークルは３２。同好会や任意団体を含めると５５のサークルが日々自主的な学術研究にいそしんでいます。

今から半世紀前の1950年代、学術系サークルは３７ありました。

現在まで脈々と続くサークルもあれば、当時の世相や学問状況を色濃く反映したサークルもありました。また、1950年代は新制大学となって間も無く、講義だけではなく、積極的な自主的活動を通して学問研究に真摯に取り組もうとする熱い思いも垣間見えます。

　今回は、1954年の新入生に向けた一部学術部の紹介冊子と、1951年の二部学術論文集創刊号から当時の熱い思いを振り返ってみましょう。

一部学術部

1954年当時の一部学術部は、広小路学舎では

　「社会科学」「M.E.L.S」「経済学」「経営学」「貿易」「法友会」「民科法律部会」「民科政治部会」「民科歴史部会」「歴史学」「哲学」「唯物論」「ソヴエト」「スペイン語」「エスペラント」「日本文学」「心理学」「ＹＭＣＡ」「雄弁会」「朝鮮文化」「民族学」「中国文学」「カソリック」「東洋史」「史前史」「英米文学」「地理学」の２７研究会が活動していました。

また衣笠キャンパスに拠点を置く理工学部は、理工学部自治会所属として、広小路の人文社会系学部とは別個にクラブがありました。1958年の「学生生活」を見ると、

「建設材料」「写真」「数学」「有機化学」「音響工学」「物性論」「内燃機関」「核物理」「弁論部」「朝鮮文化」「社会科学」「ESS」の１２の研究会が活動していました。

 

1954（昭和29）年の一部学術部の新入生への紹介パンフレットには、表紙には末川博の言葉が掲げられています。

「学を修めるには冷静で

学を貫くには

情熱をもってすることを要する」

また巻頭には、「研究会で共に学びとれ」と題した末川博の言があり、課外活動で学ぶことの意義を述べています。要点を抜粋してみましょう。

「大学においては、（中略）科学の研究すなわち学問をすることを本来の使命とする。」

「しかし、今日、われわれ人間の生活は、実に複雑になっていて、しかも、人類多年の努力の結果、学問もよほど進んでいる。従ってこれまで集積されている学問を一通り学びとるということだけでも容易な業ではなく、いわんや、それを越えて先人未踏の境地をひらくということは、なみ大抵のことではない。」

「（学問の道をすすめるには）教室における講義をきくだけではなく、みずからの好むところに従って、学友と共に読書し共に討論することが必要であり適切である。すなわち、諸君は、他から詰めこまれるよりも、むしろ自ら学びとるという自主的な研究態度を確立するように、研究会に入って教授のいわば個人的の指導を受けたり学友と共に研究したりする風をわが学園にみなぎらせていただきたい。」

「そして今日諸君の眼の前に無数に提起されている『なぜか』という疑問に解決を与えるように研究を進め」「諸君が諸君の将来を生かすための道を研究会に入ることによって見出すであろうことを信じ(る）」

二部学術部

二部では1950年に「二部学術部」が創設されています。

1958年の「学生生活」を見ると、二部学術部（法・経・文）には「憲法」「司法」「資本論」「会計学」「哲学」「心理学」「社会科学」「日本文学」「中国文学」「日本史」「東洋史」「西洋史」「人文地理学」「ESS」「中国語」「部落問題」「志法会」の１７の研究会が、二部理工学部には、「写真」「映画」の２つの研究会が活動していました。

 

写真は、立命館大学二部学術部発行の論文集「ANTITHESE創刊号」（1951年）です。

二部学術部が創設された直後のこの論文集には、夜間で学びながら学術研究を行うことの意義が学生自身によって述べられています。

巻頭の「創刊にあたって」で学生委員長は、新制大学の要卒単位は124、１科目４単位のためそれぞれの専門を深く学ぶことができない。だからこそ、学生自らが自主的に研究をしなければならない。また、新制大学の「クラス」は自治組織としては、特に二部は不十分であるがゆえに、同じ事を研究する同志の集まりが重要だ。として自主的な研究への強い意欲を喚起しています。

　さらに「1949年11月当時わずかに９つの研究会の会員が集まって『運動部をもたない二部の発展は学術研究会より』のスローガンを掲げ（中略）二部学術部を発足してからわずかに１年あまりの期間に研究会も２１団体十数百名の会員を擁するに至り、名実ともに二部の推進力となってきた」と学生の学術部発足当時を振りかえっています。

「創刊にあたって」

末川博も学生自身も、学問は講義だけで修めることはできない、だからこそ課外活動において学術研究を自主的にすすめることが、大学で学ぶ者の使命だと確信しています。

1950年代　学術系サークルは３７でした。2013年学術系サークルは５５に増えています。

当時の熱い思いは、今も脈々と受け継がれているのでしょう。

今年もすべての入学試験・合格発表が終了し、4月の入学式を迎える時期となりました。

2014年度の新入生を募集する立命館大学・立命館アジア太平洋大学の一般入学試験は、全国31会場で実施されました。

今では、全国各地に入学試験会場を設置して入学試験を実施するのは定番と言えることかもしれませんが、かつて「出張入試」と呼ばれた地方試験の実施は、いつ頃から、どのくらいの試験会場数で始まったものなのでしょうか。

 

　古くは、1939年5月の『立命館日満高等工科学校（注）報告（第1回）』に、「生徒ノ募集ハ全国ニ於テ左記六ケ所ノ試験場ヲ設置シ、専任教授二名宛出張ノ上ソノ試験ヲ行ヘリ」とあり、京都以外に、秋田、東京、高松、松江、福岡の5会場で試験が行われていて、これが「出張入試」の先駆けとされています（『立命館百年史 通史二』491頁）。

　また、1942年に同校が立命館大学専門学部工学科に昇格したときも、京都、東京、福岡で試験が実施されています。

 

現在につながる出張入試の実施は、1956（昭和31）年度（1956年2月）から新たに始められたとみることができます。

初年度は、札幌（北海道大学一般教養部）、名古屋（名古屋大学教養部）、広島（広島大学理学部および文学部）、福岡（九州大学第一分校）の4会場で実施され、翌57年度には高松（香川大学経済学部）試験場が追加されました。

 

当時、他大学に先駆けて出張入試を行った背景として、当時の校友会報誌『立命』には、次のように書かれています。

「わが学園は、入学志願者を主として京都府下を中心とした近隣諸府県、就中（なかんずく）、学園経営の短期大学部、専門学校別科、高等学校から得ていたが、いまではそれらの比重が相対的には大幅に縮小し、その基盤を全国各地にひろげ、しかもそれは年を逐うて拡大している」

（『立命』4号、立命館大学校友会、1953年7月）

加えて、1951年から、高等学校の教諭を招いた「進学懇談会」を全国各地で実施し、末川博総長も積極的に出席し、好評だったことも出張入試を実施する大きな要因となったようです。

 

1950年代の志願者数の推移をみてみると、確かに出張入試が行われて以降、志願者数も増えてきたようです。

年度	1951	1952	1953	1954	1955	1956	1957	1958	1959	1960
志願者数	3,439	5,900	6,314	7,820	8,337	6,176	9,077	8,917	10,045	12,858

注：一部（昼間部）・二部（夜間部）の合計

出典：『立命館百年史 資料編二』20頁

 

では当時の出張の体制、入学試験の実施体制はどのようなものだったのでしょうか。

『通史二』の記載（501頁）には、「教員2名と学部事務職員2～3名が、入試問題の入った重いジュラルミン・ケースを抱えて汽車に乗り込む風景が1962年度まで毎年繰り返されることになる。」「1963年度入試からは、答案の輸送は業者委託に切り替えられた」ことが説明されています。

 

当時、各試験会場の担当者が携帯して出張したと思われる、「出張試験関係書類」「○○出張試験資料綴」などの資料が、古くは1957（昭和32）年、つまり、出張入試が行われて2年目の資料から、史資料センターに残されています。

＜1957（昭和32）年出張試験関係書類（広島）＞

＜1965（昭和40）年出張入試実施要項＞

（この年度の京都以外の会場は、札幌、東京、金沢、名古屋、広島、高松、福岡、熊本の8会場）

　

＜仮受験票発行の記録は大学の便箋に手書きで＞

 

　現在の地方入試の出張の体制は、4名以上の職員を班編成して実施しており、各試験会場の担当者は試験執行にかかわるマニュアルを携帯して出張していますが、出張入試が導入された当初から資料として残る、綿密な内容やスケジュールが記された資料綴は、現在にまでそうした業務が継続されていることを意味するのではないでしょうか。

 

当時と現在との実施の仕方の違いにも目が留まります。

　例えば、1965（昭和40）年度の入試で受験生に配付された「受験に関する注意書」をみると、現在の入試とは異なり、「本鈴から60分経過後」の退出が認められていたようです。

＜1965（昭和40）年度入試「受験に関する注意書」＞※画像をクリックすると、別ウィンドウで拡大画像を見て頂けます。

＜当時は学部数も限られており、学部ごとに試験会場が割り振られています＞

（現在は、文系、理系などの区分です）

 

1964（昭和39）年、1965（昭和40）年の福岡試験会場の様子の写真が残されていますので、そのいくつかを紹介します。

　

＜試験会場となった九州大学教養部と試験会場内の様子＞

（地図は、出張者の「業務計画書」裏面に書かれていたもの）

＜掲示で試験教室などを確認する受験生の様子＞

（現在の「受験案内所」と思われます）

＜入試本部で作成が必要な掲示物の確認とその作業の様子＞

　

その後、1980年代後半になり、立命館大学の志望層の受験機会を保障するという観点から、全国各地で受験できることを目的に、1989年度からそれまでの地方入試を全国的に本格化させていきます。

1990年前後から段階的に拡大していった地方入試は、以降、2月から3月にわたり、立命館の独自入試として全国20前後の試験会場で実施することになりました。

 

今では試験会場の全国化はめずらしいものではなくなっていますが、全国の大学の中では立命館大学の取り組みがその端緒であったのです。

　そして時代が経ても、入学試験の実施にかかわる業務は改善を繰り返しながら継承され、毎年の厳正な入試執行につながっています。

 

 

（注）立命館日満高等工科学校：「満州国」における技術者不足からこれを養成するため、「満州国政府委託生」を受け入れる機関として、立命館は1939年3月、立命館高等工科学校を立命館日満高等工科学校に改組。北大路に校舎があったが、衣笠に新校舎を建設し、同年11月、衣笠に移転した。

「まだ余寒の去らぬ冷え冷えとした旧講堂（兼道場）に、担任を中心として級友一同が車座になって、赤飯の折詰め弁当のはしをとったのは、卒業式の終った直後の昼頃であった。

その折詰めの表紙に祝卒業・立命館清和会とあった。

禁衛隊（注）の芋がゆと、祝祭日の紅白の大きな立命のまんじゅうは、顔なじみであった私達に折詰めとは異例のことで大変印象深く、記憶に強く残っている。[中略]　昭和十三年の三月のことであった。」

これは、1981（昭56）年6月の『清和会報』で、1938（昭13）年に卒業された方が自身の思い出を綴られたなかの一節です。

卒業式に「紅白まんじゅう」「赤飯の折詰め」は今ではなじみの光景ですが、当時の生徒達にとって「芋がゆ」が「顔なじみであった」というのはどういうことなのでしょうか。 

『立命館百年史』（通史第一巻）や史資料センター所蔵の写真を調べてみますと、当時、禁衛隊の服務（大学部隊では剣道隊、柔道隊の服務日割等の記録が残されています）が終わった後、構内に設営された給養テントでかゆの馳走を受けていたようです。 

なるほど禁衛隊の服務に従事していた生徒達にとっては、「芋がゆ」は服務後ほっと一息ついて口にした、顔なじみの味だったというわけですね

服務後にかゆを食べる立命館中学校の生徒、昭和初期（写真：史資料センター所蔵資料より）

 

 

ではその「芋がゆ」は、どういうお味だったのでしょう。

残念ながら、史資料センターには、味を再現する資料は残っていませんでしたが、「こういうものだったのでは？」と再現したものがこちらです。

お粥にサツマイモの色合いが素朴ながらも鮮やかです。

作り方はいたって簡単なもので、米1：水6の配合に塩を少々入れ、30分ほど弱火で炊き、粥になったところに水にさらしておいた一口サイズのサツマイモを入れ、さらに10分ほど炊き込めば完成です。

塩加減の調整として、ごま塩を振ってもおいしく召し上がって頂けます。 

できあがった芋がゆを、往時の生徒達への想いを馳せつつ、口にしましたところ、体が温まり、なおかつサツマイモの優しい甘みが、ほっこりした心持ちになるお味でした。

年代を問わず召し上がって頂ける優しいお粥です。

肌寒い日、体調の優れない日、ちょっと疲れたとき、ぜひお作りになってみて下さいませ。

注：禁衛隊　1928（昭和3）年昭和天皇即位大礼の際、御所を警備するために立命館独自に創設された軍事組織を模した組織。立命館は当時御所の東隣に学舎（広小路学舎）があった。当時の隊旗は「立命館大学国際平和ミュージアム」に展示されている。