こんにちは。Ma34です。

学生さんたちは試験も終わり、やっと待ちに待った夏休みを満喫しているのでしょうか。

教員陣はきっとどの先生も山積みのレポートや解答用紙を前に、気合を入れている時期かと思います。例にもれず、わたしもそうです。。。

ただ、学生のレポートを読むのは嫌いな仕事ではありません。とくに教職の授業で学生に課した授業案のレポートでは、教材や発問に工夫をすること！という一言を伝えたこと、そして授業でマイクロティーチング（ひとりたった5分間ずつですが、120名強が受講したので、小教室を8つも借りました！）をした経験を活かして、重要なところはセリフで書いてもらう指導案は、とても読み応えのあるものです。

これはきっと私の授業がうまくいったということでは・・・と少し鼻を高くしていたのですが、本を読んでいてこのような文章に出会いました。

「結果がよかったときは、人の功績に。悪かったときは自分が悪者となる。」

（渡辺和子『置かれた場所で咲きなさい』、幻冬舎、2012年、p.21）

現場の先生方との授業検討会に参加して、とてもよい学びの姿が子どもたちに見られたとき、先生方がよくこのような姿勢でいらっしゃることを思い出しました。もちろん授業がなぜ良かったのかという分析も欠かせませんが、最後は子どもたちの功績だとおっしゃいます。一方で、悪かった部分、改善点を見つめ、より良い授業にするための不断の努力も欠かせない。

　そんなことを思いながら、自分の上述の思いを恥じたわけです。学生の授業案に対する熱意や工夫、ほかのレポートや試験勉強があるなかで時間をかけて作成したことに敬意を払い、わたしも彼らのレポートから多くのことを学んでいます。

問題なのは、じっくり読むと早くても１人8分はかかること。これが120名。この科目だけで時間が足りないような気がします。

Hassyです。

週末は、Jin先生、敦先生のブログにありますように、オープンキャンパスでにぎわっていました。

おかげで、土日ともに多くの高校生に来てもらい、立ち見がでる会場もありました。本学部の人材育成像、目標とするところを理解してもらった上で、本学部を志望先として受験してもらうことを願っています。

日曜日の午後は、大学院生を中心とした研究室のミーティングを行いました。大学院生は、この間の研究進捗の報告、国際会議での発表報告です。ポスドク、先生方は、今後の国際会議報告について発表してもらい、議論しました。スカイプで、【栗】先生には議論に加わってもらいました。夏休み前に、詳細な議論をしてもらい、院生にとっては、夏の実験、解析の方向性が明瞭になり充実した時間を過ごせそうです。

後半には、吉岡伸輔先生（東京大学）にセミナーを行ってもらいました。

　「スキー研究から広範囲動作計測システムの開発へ」というテーマでした。この間、色んなセンサー開発をされており、そのセンサー類をスキー競技の現場で計測レベルにまで仕上げて研究を進めておられるのが良くわかります。スキー（雪）という特殊環境で使える計測装置（センサー）は、通常ではみあたりません。でも研究をするツールとしては必要です。なので、研究者はそのツールを開発することから研究を進める、という非常に基本的なスタンスを再確認させてもらいました。“吉岡節”も炸裂した明快で、軽妙かつ論理的な話術で、聴衆を引き込んでおられました。参加者からの質問に対する応答も的確、明快で気持ちよい議論となりました。吉岡先生、ありがとうございました！

 

＜＜今週のちょっと、もっと、ほっとな話＞＞

オープンキャンパスにあわせてではありませんが、今年も「クールビズ」でスポ健の教職員で撮影しました。年々カラフルになってきています。このスポ健ポロシャツを学内外で見かけた時には、遠慮無くお声かけください。

【忠】

 

 

 

今朝のブログでもお伝えしたように、
昨日と本日、オープンキャンパスが行われました。

スポーツ健康科学部のオープンキャンパスには、
二日間で 880名! 以上の受験生・保護者の方が参加して下さいました。
学部説明会では教室が一杯になり立ち見をお願いしないといけないほど
お越し頂き、心より感謝申し上げます。



今年のオープンキャンパスも、我々教職員だけでなく、
学部学生ならびに院生が学生スタッフとして、一緒に素晴らしい
オープンキャンパスを作り上げてくれました。



このブログを読んで下さっている方が、来年度新たなスタッフとして
加わって下さるとこと心から願っています。

今後とも、スポーツ健康科学部では、最先端の教育・研究に加え、
どんどん最新の情報発信に努めていきますので、
ぜひ HP をチェックし続けて下さい。

また Line も始めましたので、是非ご登録下さい。
http://accountpage.line.me/rits_spoken

それでは、また。失礼致します。
良い休日を
敦

昨日の Jin 先生が書かれているように、
立命館大学では、昨日と本日、
2014 オープンキャンパスを実施しています。

その中でスポ健生が、学生スタッフとして大活躍! してくれています。
今回は、学生スタッフの2回生責任者である
Tomohiko くんとに話を聞きました。



Q: 「Tomohiko くんは、受験生の時、オープンキャンパスに参加しましたか？」
T: 「はい、実際に参加して、色々な大学を比較してみて、
　　立命スポ健が一番だと感じました。入学を決める大きな機会となりました。」

Q: 「今度は、自分がオープンキャンパスをする側になりましたが、
　　どういった活動をしていますか？」
T: 「企画の参加者数に合わせてスタッフ全体の調整をしたりしています。
　　参加して下さった方ができるだけ満足してもらえるように
　　スムーズな運営を心がけています。」

Q: 「受験生へのメッセージをお願いします」
T: 「自分の全力を出し切って欲しいと思います。
　　全力を出し切るにはモチベーションを上げることが必要ですが、
　　上げる手段としてオープンキャンパスに参加して、
　　やる気を出してもらえればと思います」


二日目の今日は、学部紹介や AO 入試説明会、インテグレーションコア見学の他、
午前の模擬授業が
「アスリート向けのおやつを作ろう！」(先着30名) ,
「ランニングトレーニング法を考えよう」,

午後は
「世界を動かすスポーツマーケティング」
「最新の低酸素トレーニングを体験しよう」
の模擬授業があります。

本日の詳しいプログラムの内容は、以下のURLをチェックして下さい！
http://ritsnet.ritsumei.jp/event/2014/opencampus/summer/b/faculty/sp.html#2ndday

みなさんぜひ参加してみて、スポーツ健康科学部での学びを体験して下さい。
それでは、また。失礼致します。
BKC キャンパスでお会いできるのを楽しみしています。
敦

インテグレーションコア3Fには低酸素実験室という特殊な部屋があります。この部屋は室内の酸素濃度を11%～20.9%の範囲で調節することができ、通常環境よりも酸素濃度を5～6%程度減少させた「低酸素環境」での運動実施が可能となります。この低酸素トレーニング室、様々な研究で使用することに加え、本学体育会所属のアスリートの競技力向上にも有効活用されています。

先週からも、体育会所属の選手数名が連日、低酸素トレーニングを行っています。トレーニングメニューは個々により異なりますが、1分程度の高回転でのペダリングを30秒程度の休息を挟んで8-10セット程度反復する方法を取り入れています。通常酸素環境で行っても大変なメニューを、酸素濃度を減らした環境で行うのですから選手にとっては厳しいメニューとなります。

これらのトレーニングを行う際には、原則として選手１名に対して立ち会いスタッフ1名を配置します。スタッフは各セットにおけるペダル回転数や心拍数、発揮パワーなどを記録すると同時に、規定のメニューを完遂できるよう言葉をかけ続けます。以前は、私自身や大学院生がスタッフとして選手に張りつき声をかけていたのですが、昨年からは学部ゼミ生にこの役割を任せています（私は後ろから選手＆ゼミ生の様子などを観察しています）。トレーニングを行う選手は毎回が真剣勝負、メニューを提供する側も真剣勝負、そして、トレーニングに立ち会うスタッフも緊張感をもって臨みます。この「トレーニングの現場」では、普段講義の中で学ぶことがいかにして現場に還元されているかを実感することができます。また、トップのアスリート達がいかに真剣にトレーニングに打ち込んでいるか体感することができます。これらは、トレーニング科学を学ぶ上でもきわめて大切で貴重な経験です。

立ち会いスタッフの振るまいを後方から観察していると、様々なことに気がつきます。最初はトレーニング内容に圧倒され「頑張って！！」としか声をかけることが出来なかった学生が（選手は既に頑張っています・・）、次第に選手の表情に気を配り、心拍数や発揮パワーなどの情報をもとに具体的な指示や励ましができるように成長していきます。また、トレーニングの合間に、トレーニングメニューの意味や期待される効果などを説明する光景がみられるようになります。

これらの取り組みは、授業でも研究でもありません。どれだけ頑張っても単位にはなりません。けれども、そこから得られるものは大きいです。トレーニング科学の専門家を志す学生にはトレーニング理論を暗記するだけでなく、「トレーニングの現場」を少しでも経験して欲しいと願っています。

こんにちは。
今日は衣笠キャンパスの国際平和ミュージアムの夏の催しについて
ご紹介いたします。


一つは、もう終了してしまったのですが、
先週末の土曜日に開催された「親子企画　へいわってなに？」の様子です。
広島の原爆のなか、奇跡的に残ったピアノ（「原爆ピアノ」）の演奏会が行なわれました。
ピアノの持ち主の女性は、広島市中心部で亡くなられてしまったのですが、
ピアノは、側面に数々のガラスの破片を埋め込みながらも、今も綺麗な音色を響かせます。















演奏するのは、小さな小学生から高校生、そして大人の方。
ミュージアムのロビーに飾られている「過去」を表す火の鳥を癒すかのように
ピアノの音がしずかに響いていました。
イスラエルやウイグル地区をはじめ、世界での紛争に思いを馳せながら複雑な思いで聞いていました。
長男は、安斎名誉館長の講演でのクイズに真剣に取り組み、
「へいわってなんだと思う？」という問いに「好きなことを思いっきり楽しめること」と答えました。
ほんとうに、そうだと思います。
彼なりに、日本の過去や世界の現状を知り、考えたことです。
そうやって、自分にひきつけて自分の言葉で語ることがまず第一歩なのだろうと思います。

もう一つ。
ただいま開催している、ミニ企画展についてです。
スポーツに関係する企画は前回のスポ健の自主ゼミ「Sports　For　Combodia」に引き続きますが、
ミュージアムとしては初の試みのようです。

第88回ミニ企画展
「健康はお国のためにースポーツと戦争ー」

https://www.ritsumei.ac.jp/mng/er/wp-museum/event/mini/2014/140627/mini_88th.html

【開催趣旨】より
現在、私たちは健康のため、豊かな人生を送るために運動をし、スポーツを楽しみます。しかし、一五年戦争当時は運動・スポーツも戦争を支えるためのものと して利用されていました。本展では、当館の収蔵資料の中から約50点を展示し、当時の健康観やスポーツが人々をどのように戦争に協力させることになったの か、その歴史を紹介します。

こちらの展示は、８月29日（金）までとなっております。

スポーツを切り口に、今年の夏は私たち一人一人が
平和のことを考えてみませんか？

Hassyです。