昨日、修士論文の公聴会が開催されました。口頭試問は既に終えていますが、研究科所属の全教員、
在学生（博士課程後期課程の大学院生や前期課程1回生）が見守る中で、プレゼンテーション12分
間＋質疑応答7分間の発表を行いました。12分間のプレゼンテーションも素晴らしかったのですが、
その後の7分間の質疑応答での回答が的確で、堂々としていた姿が印象的でした。2年間という短い期
間ではありましたが、それぞれの研究課題と真剣に向き合い、努力を続けてきたことを感じさせる内
容でした。

修士論文に関わる取り組みは、これで終了です。次年度から博士課程後期課程に進学する学生、就職
する学生など進路は様々ですが、密度の濃い2年間を過ごした大学院生が新天地で活躍することを願
うばかりです。

GOTO

こんにちは。Ma34です。

今週は、教職志望の学生の自主研修「教職沖縄研修」の引率に来ています。

今年で４年目となるこの研修の今年の実行委員長は、スポ健のSぐるくんが立候補し、これまでに７回もの事前学習を組んできました。参加者は、BKCだけではなく、衣笠キャンパスの学生もおります。また、2回生のみならず、3、4回生もおり、教職をめざす学生の仲間作りの場としても位置づいています。来週の現地での研修は、これまでの事前学習を踏まえていよいよ現地沖縄で、戦争学習（ガマに行きます）や環境学習、そして班活動（戦争平和班、教育班、文化班など）を行い、現地の方々との出会いを大切にした学びを展開させることが期待されます。

 

ここまで、教員（引率３名、教職に関わる教員）の間では、学生の本当の学びとは？、教職につく彼らに必要な学びとは？彼らが苦手とする学びとは？という問いをめぐって、いろいろな意見が交わされました。とくに沖縄研修では、ただ何かを体験したり、見に行ったりするだけではなく、現地の誰かと出会い、そこで暮らす方々の思いや言葉を丁寧に聞き取るなかで学びを深めてもらいたいというのが、学生にとって必要なことだという認識を持っています。

 

けれども、学生たちの様子を見ていると、‘資料館にいって学芸員さんに話を聞くから人と出会っている’、‘陶芸を教えてもらうから人と出会っている’というレベルでしかこちらの思いが届いていない様子も見られました。そうではなく、沖縄の壷焼を今も作り続ける方に出会ったとき、その方がどのような言葉を発するのか、なぜそうした言葉が発せられるのかという、その背景や生き様まで聴いて語ってもらい、学生がそれを受け止め、考えて欲しいと思っています。昨年度わたしが出会った佐喜眞美術館（普天間基地に隣接）の佐喜眞さんの「こんなに簡単にオスプレイが来るんだ、本当に来るんだと思いましたね」という言葉は、さらっと発せられた言葉でしたが、その背景には、反対運動や彼らの生活に対する配慮をまったく軽視したオスプレイ配備に対する重い思いがあることを感じました。

 

今日、私が引率するグループでは、遠く青森から、沖縄戦の犠牲になられた方の遺骨収集の活動をするために来られている御夫婦に同行します。そこで、学生も私自身も、御夫婦の思いや生き様に耳を傾け、真剣に聴き、考えたいと思います。

 

本物から学ぶ、ということも言われますが、思いを持って長年活動されている方と出会い、「教えるー教えられる」という上下関係ではなく、対等な人間同士として聴きあうことが大事な学びなのではないでしょうか。私が知っている優れた教師のまわりには、そうした「名人」がたくさんおり、いつも繋がっています。そして地域の行事や学校の取り組みではそうした名人が大活躍する場面をよく見ています。

　これから教師になる学生たちには、こうした本物の「出会い」と、そこからの学びが必要だと思います。帰ってきたらまた紹介したいと思います。

こんにちは、Hassyです

１／３１に大阪で、（財）日本コアコンディショニング協会が主催したスイングストレッチの講習会に参加してきました。

 

T字型をした自転車のサドル様な器材を使って、体幹（特に多裂筋）を中心にストレッチと強化をするエクササイズです。T字型の部分を骨盤前部に当てて腹臥位（うつぶせ）になります。T字型の器材の底が丸くなっているので、左右均等に荷重をかけないと倒れるようになっています。

 

講義と実習を交えながら約3時間。少しは腰部の回旋範囲が大きくなり、姿勢も良くなったような感じがしました。自宅でも現在、継続しようとしていますが、少しとぎれとぎれとなっています。使い手の動機づけが大事ですね。動機づけはスイングしないように、一点集中で継続して効果を確かめたいところです。

 

＜＜今週のちょっと、もっと、ほっとな話＞＞

学部のHPでも紹介していますが(写真参照）、２／１９（木）13時から　「未来のトレーニング」を提案する　というシンポジウムを開催します（参加費無料）。是非、お越しください。

http://www.iqform.jp/rits-spoken/

 

【忠】

 

 

 

日本でも寒波が到来して寒いようですが、
受験生の皆さんは、体調など崩されていませんか？
受験は、知力も大切ですが、体力も
大切ですので、くれぐれも気をつけてください。

今回は、メリーランド州立大学 College Park 校にある
Maryland Neuroimaging Center を紹介したいと思います。



Neuroimaging とは、脳の活動を調べる手法で、
MRI (Magnetic Resonance Imaging: 核磁気共鳴画像法) などは、
テレビで見たり、或いは病院で検査を受けたりして、
知っておられる方も多いと思います。

Maryland Neuroimaging Center では、3T の MRI や
MEG (Magnetoencephalography: 脳磁図計) などが備わっており、
最先端の研究が行われています。
また子供を対象にした研究を行うために、
MRI に慣れてもらうための、ダミー MRI まで備わっています。
http://www.mnc.umd.edu/

今学期は、Program in Neuroscience and Cognitive Science  の
授業を聴講しているので、毎週火曜日と木曜日に、
センター内で授業を受けています。
授業の中では、MRI や MEG を用いた実習があるので、
今から楽しみにしています。
http://www.nacs.umd.edu/

それでは、また。失礼いたします。
皆様、季節柄くれぐれもお体ご自愛ください。
敦

<<街でよく見かける英語表現#17>>
よく日本では、テレビなどで「脳科学」という単語を
耳にしますが、アメリカでは "Brain science" という単語を
耳にすることは余りありません。こちらでは、上に出てきたように
"Neuroscience" (神経科学) という表現を用います。
何でもかんでも「脳科学では・・・」という人がいますが、
まだまだよく分かっていないことが多いので、
あまり鵜呑みにせず、気をつけてください。

なぜあの会社で働きたいのか？

今日は他大学の博士論文審査会に出席してきました。公開の審査会で誰でもが参加できます。

こんにちは、ma34です。

今日は、月曜日にいただいたお弁当をご紹介します！

月曜日のお昼に、以前スポ健の助教をされていたma20先生が
研究の一環でスポ健に来られるということを知り、
お昼ごはんをご一緒しましょう！ということとなりました。
海老先生にもお声がけさせていただいたところ、
こんな素敵なお弁当を手配してくださることとなりました。


これは、JA近江富士さんのファーマーズマーケット「おうみんち」さんのお弁当です。
海老先生が研究等で繋がっていらっしゃり、
いろいろな取り組みも進められているそうです。

お弁当には、滋賀県の郷土料理がふんだんに取り入れられ
（アイノイオの混ぜご飯おにぎり、赤こんにゃく。。。）
いちばんの驚きであったのは、なんと、材料は「ごま」を除いてすべて地元で採れたものであるということ。
味付けも、地元のお母さんたちの普段の味付けで、とてもほっこりとするお味でした。

お弁当を作られた担当の方々、そしてma20先生が研究でタッグを組まれているカルビーの担当の方とご一緒しながら、色々なお話を聞くことができました。
郷土料理やお野菜の話、お野菜のプロデュースや商品化の話、カルビーの「フルグラ」の話も・・・
大変興味深いお話の連続でした。

最後には、おうみんちさんの特製ジェラード（ミルク味）にフルグラをトッピングしたデザートも。
このコラボレーションは秀逸でした。普通のアイスクリームでは甘さがくどくなりますが、
ジェラードにはピッタリ。ぜひみなさんもお試し下さい。

おうみんちさんでは、ランチバイキングでたくさんの地元のお野菜を生かしたお料理が食べられるとのこと。
近いうちにぜひお邪魔しようと思います。

スポ健では、それぞれの先生方がとっても素敵なつながりをお持ちです。
そのつながり同士がどんどんとつながって、さらにいろいろな可能性が生まれていく。
昨日のお弁当タイムでは、それを間近で見せていただいた貴重な時間でした。
お話もお弁当もお腹いっぱいの、充実した時でした。

ma34.

こんにちわ、Hassyです。