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2013.05.06

「競技とスポーツビジネスの勝負は科学的根拠」

スポーツ健康科学セミナーⅡのゲスト講師として、株式会社ブルーミング 高尾憲司氏にお越し頂き、表題のタイトルにてお話ししてもらいました。以下その講演要旨です。

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小学校の頃は、走りも遅く、勉強もあまりできなかった。中学校の頃から少し早く走れるようになり、長距離が楽しくなってきた。中学3年生の時に、大切な仲間が交通事故で亡くなる経験をした。「彼の分まで」と思い、府下大会(駅伝)で活躍することを胸に走るが、1区で大ブレーキを起こす。陸上を続けるかやめるか、1度目の転機を迎える。大いに悩んだが、『命があればやり直しができる』と思い、自分の好きな陸上競技を目一杯やりたい、という思いで宇治高校(現、立命館宇治高校)に入学。しかし、名門チームでは、周りは早い選手ばかり。当時のルールでは、一番遅い選手がマネージャーになる、と決められていて、マネージャー候補の一番手。せっかく好きな長距離をしたいと入学したので何とか強くなろうと、走るときは、余分に1周多く走り、補強運動などでは、1回余分にやるようになり、そのおかげか半年後に芽が出る。そして、高校時代の後半では、全国高校インターハイ1500m2位 10マイル日本高校記録を樹立するまでになった。そのまま、大学で陸上を続けることが決まっていたが、入学直前の大会で惨敗。日本代表になれず。ここで2度目の転機が訪れる。 思いっきり競技できるのは、30歳ぐらいまで。人生は一回しかない、後悔したくない、いましかできない競技力を高めたい、との思いから、大学入学を辞退(もちろん、親からは強い叱責を受けたが・・・)。縁あって、旭化成に入社して、陸上競技部でアジア大会優勝、世界選手権2度出場など順調に記録、成績を上げてきた。しかし、その一方で、2001,2004年に2度のアキレス腱手術を受け、この頃から科学的データの重要性を感じ、以降データを活用するようになる。その後、旭化成を退職し、貯めた貯金を使って、大阪産業大学で「スポーツ健康科学」を学ぶ。3度目の大きな転機といえるが、講義を聴くときは、いつも最前列の真ん中。『この話、この内容はどのように生かせるか』を常に意識して講義を受けていた。4度目の転機は、大学2回生のときに、現在の会社を起業、大学で得た知識を活用して、ランニングサポート、選手指導、メーカーのアドバイザーなどの業務で活躍している。現在、展開している『フルマラソン完走力テスト(登録商標)』は売れ筋商品となっている。もとは大学で学んだことをアレンジして商品としたものである。

大学の卒論では、「一般ランナーの傷害」を取り扱い、今月の「ランナーズ」に掲載される。

座右の銘 「勝つためには勝つ方法がある!」

 お話しを聴いていて、今何をすべきなのか、という目標が常に明確で、その目標達成のために科学的根拠をベースに方策をしっかりと創り出し成就した上で、次のチャレンジへと進んで来られたことを感じました。『かけがえのない今、この瞬間に成すべきをなせ!』と穏やかな語り口の中で熱を込めてお話しいただきました。

 

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<今週のちょっと、もっと、ほっとな話>>先週はOBOGの訪問が沢山あり、教員としては教え子の成長と発展をみることができ非常に嬉しい時間でした。理工研究科出身の市河君と奥さん、スポーツ健康科学研究科2期生、中塚君、サービスインス卒業で、銀行づとめのさち、スポーツメーカーのあっこ、消防士のしょうた。皆さん、訪問ありがとう!

【忠】





2013.05.05

「3.11を超えて」!? の最後に

 3月27日には、宮城県女川町を訪ねた。あの「3.11」から既に2年が経過していたが、女川の町はまだまだ「殺風景」そのものと言ってよかった。それでも、高台にある町立病院の駐車場や施設内に「仮設店舗」が営業を始めていたし、地元では名の知れた鮮魚料理・寿司店が営業再開していたのには救われる思いだった。

そんな「風景」の中、仮設町役場・「教育委員会」の一室で、前教育長とお会いした。昨年3月半ばに、学会講演の「打ち合わせ」でお邪魔して以来1年ぶりだ。講演内容の概要が掲載された学会『年報』をお渡しするのと、その後の女川の復旧・復興ぶりについての聴き取りが目的だった。

「復興7ヶ年計画」が策定され、地域再開発「モデル」も作成されていて、いよいよこれからが本格的な復興なのだという印象を持たせてくれた。しかし、具体的な作業に掛かるとなると、極めて現実的な問題が立ち表れてくるということを率直に語っていただいた。

例えば、人口の流出度が28%と高くなっているという。そして、実質は、1万人の人口が現在は6,000人程ではないかというのだ。人口に見合った復興計画が修正されなければならないという。とくに若年層そして児童・生徒の流出も深刻だという。3月末で3つの小学校と2つの中学校だったものが、4月からはそれぞれ1校ずつになるという。

子どもたちについてみると、「体力低下」が著しく、とくに女子には肥満が増加しているという。学力問題も深刻だ。何しろ、仮設住宅は「4.5畳で2人」が基準なのだから。「仮設暮らしは日常性の破壊」だという言葉が耳に焼き付いている。確かに、早川和男氏が語ったように、子どもたちの命や健康にとって「居住空間」は極めて重要な存在だ。そして、その「居住空間」は、「仮設住宅」の範囲にとどまるものではなく、全生活の場である「地域空間」そのものに拡がって行く。3.11の巨大津波は、その「生活空間」を根こそぎ浚ってしまったと言ってよい。

3.11を超えて」の意味合いは、こうした問題と真正面から向き合うことでしか解決の糸口が見出せないことのもどかしさをも含んでいる。しかし、そんな意味合いを一緒になって考えようとしてくれる学生もいる。4回生ゼミの諸君たちだ。「健康づくり」の広くて深い課題に取り組もうとしている彼らの姿に接した時、女川の子どもたちの詠んだ句の一つである「見上げれば 瓦礫の上に こいのぼり」が頭に浮かんだ。 mm生

 

 

2013.05.04

未来の活動量計

今回のアメリカ出張で、ボストンのナイキストアに立ち寄る機会がありました。
前々から気になっていたNIKE+ FuelBandを購入しました。
リストバンドタイプの活動量計ですが、歩数、消費エネルギー、Fuel(加速度計を用いたナイキ独自の活動量の単位みたいです)、そして時計にもなります。
まだ日本では発売されていませんが、現在早速使っています。スマートフォンとBluetoothで同期して、日々に活動量をチェックできるのが最大の強みです。

もう一つ、最近国内で発売されたのが、Jawbone UPです。こちらもリストバンドタイプの活動量計ですが、こちらはなんとアクチグラフで睡眠時の動作を記録していて、睡眠が浅くなったときに振動して目覚めさせてくれる優れものです。

現在この二つを使って、それぞれの長所と短所を比較しています。
アクセサリー感覚でかつ意識せず身につけれる活動量計は理想的だと思います。

また、詳細は次回にお知らせします。

satoshi

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2013.05.03

新歓祭典、Gクラス、完売です!!

こんにちは!!

先週の土曜日は新入生歓迎祭典!!

盛大にBKCで開催されました!!

この新歓祭典には、今年度の全学部の新入生のすべてのクラスが模擬店を

出店します。

何を売るかから、店の名前、価格設定、コストの計算、看板のデザイン、当日のシフトなど、

すべてをクラスごとに新入生が考えて形にしていきます。

そして、そのプロセスを通じて、クラスの仲間をよく知り、打ち解けて、結束が

高まります。

 

ぼくの担当するGクラスは「フリポテ」を販売。

どんどん売れに売れて、2回も追加仕入れに行くほどの大盛況でした!!

 

ところが、決算してみると「赤字」だったんですねぇ~(笑)

(ぼく、経営学の教員で、もともと会計学してたんですけどね・・・)

まぁ、事前のもろもろの打合せのふ徹底や情報の共有の問題など、原因はいろいろあるには

あるのですが、とにかく楽しかった!!

 

みんな、素敵な学生諸君です!!

今年度のGクラス、期待大です!

 

 

BULLCO

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2013.05.02

スポ健の小集団クラス

スポーツ健康科学部では、1回生から4回生を通して小集団クラスでの学びを実践しています。1回生では、基礎演習として大学での生活や学びの基礎を習得し、2回生では研究入門として、将来のキャリアを見据えたゼミ選択の方向性を決定します。3回生以降は専門演習で、各コース各教員のゼミに配属され、最終的には4年間の学びの集大成である卒業論文を完成させていきます。いずれも1クラス10~25名程度の小集団クラスです。本日は、3回生、4回生の専門演習を紹介します。

 

3回生では、自身の興味のあるテーマについて文献検索し、その論文を精読し抄禄にまとめて発表しています。まだ、はっきりとしたテーマは決まっていませんが、卒論のテーマ決めに向けてできるだけたくさんの学術論文に触れる機会を作っています。論文検索には、PubMedという医学系の検索サイトを利用しています。英語論文を今のうちから読み込んで、3回生の間でオリジナリティのある卒業論文のテーマ決めと緒言・目的等が作成できればよいかと思います。4回生は、すでにーテーマも決定し、実験や解析を始めている学生も何人かいます。EndNoteという文献管理ソフトを使って卒業論文の本文作成を進めています。卒業論文の内容が充実してくると、就職活動の自己アピールや面接などにも生かすことができます。大学院進学を目指す学生は、今年の12月までに論文投稿ができるよう計画的に実施していただきたいと思います。がんばってサポートしたいと思います。sana

 

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2013.05.01

スポ健の学びの豊かさを知る

おはようございます。
今日は水曜日、1限目は基礎演習の時間です。

今日はAA(アカデミックアドバイザー)のHigakiさん、Uedaくんのお二人の企画、司会のもと
スポ健クイズを中心とした、スポ健の学びの豊かさを知る企画を行いました。


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スポ健の新入生となって一カ月。授業ですでに学んだ内容、使った施設なども含めて、スポ健の教員、学びの領域、施設などを網羅したクイズは、各グループ盛り上がったり、考えたり・・・と、とても面白いものでした。

クイズの後には、4つの領域(スポーツ科学、健康運動科学、スポーツ教育、スポーツマネジメント)について2回生のAAさんとオリターさんも巻き込んで、学びを具体的に紹介してもらいました。

難しい説明ではなく、自分たちが学んできて面白いと思ったこと、こういう場面で使えるなあと感じたことを、彼らの言葉で語ってもらいました。
一回生のメンバーの中には、これまで興味のなかった領域についても、興味・関心を持ちました!と感想を述べている人、教員になりたいけれど、他の領域もしっかり学びたいと改めて思った、という人もいました。

こういう感想は、企画・進行をしてくれたAAさん、そしてオリターさんの思いが伝わったことを表わしていてうれしいですね。

最後に赤沢からまとめをしましたが、

1.スポ健には、各領域で世界をリードする研究を行っている先生方がたくさんいること(是非HPを見てみてください!と伝えました)
2.自分の「今」興味のある領域だけでなく、すべての領域がつながっていくこと。だからこそ、今までの自分の経験や知識ともつなげながら、学べることをすべて積極的に学びとってほしい!ということ
 
の2点を強調しました。

私も1回生の仲間に入り、スポーツ健康分野の各領域をしっかり学びたいなあ、
みなさんが本当にうらやましいなあ、と思っています。
是非、授業で学んだことを赤沢にも教えてください!

ma34.


2013.04.30

クインスとは木瓜(ボケ)のこと

立命館(BKC)の建物や施設の名前は、カタカナばかりでなかなか覚えられないまま、このキャンパスでの生活も早4年目です。そのカタカナの名前の一つで、正門を入ってすぐに広がるのは、最近新しくなった「クインススタジアム」。

このクインスとは、木瓜のことで、地下には遺跡(木瓜原遺跡)が眠っているという噂を聞いて、学び舎を知る企画で、1回生、AA・オリターさんと一緒に出かけました。
こんなところから入るの?という場所から、奥の方に進むにつれて、どんな広さの遺跡だろうと盛り上がり・・・・・・。

もともと、7世紀末~8世紀初めまでは製鉄業や梵鐘の製造などを行っていたようです。今は、100年に1度の洪水に備えて、調整池の機能ももっているとのこと。
みなさんも一度は探検してみてはいかがでしょうか?

戻ってきてからは、AAさん2人が、この学部で学ぶ視野を広めるために、マネジメントやスポーツ科学についてのプレゼンテーションを行ってくれました。1回生の興味や関心が少しずつ広がってくれますように。 【ippo】

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I クラスのAA(GinちゃんとNaoki)、夜遅くまでかかって、学部での学びについて、1回生向けに、実例や専門的な内容を織り交ぜて具体的に説明してくれました。お見事!
1回生も、先輩の話に真剣そのものです。








2013.04.29

スポーツ健康科学セミナーⅡ

立命館大学スポーツ健康科学部の専門科目のなかにキャリア形成科目として、スポーツ健康科学セミナーⅠとⅡが置かれています。Ⅰの方は、この学部で身につけられる専門性を理解し、Ⅱでは身につけた専門性を卒業後のキャリアにむけてどのように生かすのか、をイメージする科目です。

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 2回生の前期に置かれているスポーツ健康科学セミナーⅡでは、キャリアオフィースの協力も得て、「学びの転換」、そして充実した大学生活の中で自分を磨き、社会を知り、卒業後のキャリアを見通す講義とグループワークを行ってもらっています。

 また、4つの専門コース(スポーツ科学、健康運動科学、スポーツ教育、スポーツマネジメント)と関連づけられる進路先の方に、ゲストスピーカーとして来てもらい、各職業、職場で求められる人材像、能力について、直接語ってもらいます。

 真剣に聴いて、自らの将来・自らの進路を考える大きなきっかけとして欲しいと願っています。

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<<今週のちょっと、もっと、ほっとな話>>

今週もクインスの跳躍ピットで実験しました。ほんのわずかな接地の仕方によってパフォーマンスが違ってくるのがデータから分かります。スポーツ現場での実験は、多くの研究課題を与えてくれます。

【忠】

 

 












 

 

2013.04.28

「3.11を超えて」!? その3

 323日、福島県・郡山に行ってきた。地元で助産師として働く方への聴き取り調査の一貫だ。1時間半程の聴き取りの中で、優しさに満ちたその語り口とは裏腹に、「フクシマ」の抱える重大性が十二分に伝わってきた。手元に、社団法人国際女性教育振興会福島県支部が発行した冊子がある。『震災・原発事故と福島の女性たちー東日本大震災・東京電力福島第一原子力発電所事故発生から百余日47人の記録ー』(2011/7/11)と『震災・原発事故と福島の女性たちー東日本大震災・東京電力福島第一原子力発電所事故発生から一年余ー』(2012/7/30)だ。その中に、彼女は、次のような一文を寄せている。

あれから一年。今年の3月に入り、私の勤める病院の看護師が涙ながらに次のように訴えてきた。「3月末で仕事を辞めたいと思う。1年間避難しようと思いながらも避難しないでがんばってきた。しかし1年過ぎても放射能の問題は何の解決にもなっていない。この先子供が病気になったとき私は避難しなかったことを後悔するだろう。だから今仕事を辞め子供と一緒にいる時間を多くしたいと思う。父親と離れて暮らすことは考えられないので非難はしない。子供といる時間を多くしたいだけ」と言うのである。結果的に仕事を辞めることはなかったが、多くの母親たちが同じような思いであることは事実である。(中略) 原発当時1歳だった子供は2歳になり、2歳が3歳になり子供は止まることなく成長し続けている。子供は歩き出すと外に行きたがる。外に行けば庭の石を拾い、土や草を触り、花を摘み、虫を見て驚き喜ぶ。しかし、この原発事故は子供の成長発達にとって大切な五感を養うべき自然との触れあいを奪ってしまった。石を拾えばだめ! 草むらに入っていけばだめ! 花や草に触ればだめ!と言わねばならない母親の関わりってあるだろうか。何をやっても怒る母親を子供にはどう映るのだろうか。

さて、今年度も学部2回生の「研究入門」が始まった。私が担当するのは「社会科学的アプローチ」で、学校保健・教育保健という「健康づくり」の上での「教育的営み」の重要性に着目しながら、「健康を社会化」するところに主題を置いている。もちろん、クラス20人の学生をみると、「スポーツ・健康」に関わる幅広い領域での「問題関心」を持ってはいるが、「健康づくり」が極めて「社会性」を帯びた問題だと言うことの認識は薄い。当面の課題は、直接的に関心の薄い「健康問題」をよく理解してもらいながら、「スポーツ・健康」がどのように「社会化」されているのかの認識を深めてもらうことだ。改めて、郡山で奮闘する助産師の語る中身に学ぶことの意味は大きい。     mm

 

 

2013.04.27

ボストンでの学会

 先週末からアメリカ生理学会(Experimental Biology)の大会に参加して、昨晩帰国しました。
スポーツ健康科学部からは家光研の藤江君と藤田研の三宅君が共にポスター発表を行いました。

 藤江君と三宅君は共に学部生(4回生と3回生)ですが、国際学会の舞台でもしっかりと研究者達と質疑応答ができていました。僕が学部生の頃は学会で発表するなんて夢にも思っていませんでしたが、学部生でも海外発表に積極的に参加できる環境はスポーツ健康科学部ならでは、かもしれません。今後も学部生、院生を問わず、積極的に研究に取り組んで国際舞台で発表してもらいたいです。

 学会会場では他の大学の先生方や、企業の関係者など、多くの方と情報交換することができ、多くの収穫がありました。また、南カリフォルニア大でポストドクトラルフェローをしていたときからずっとお世話になっているDr. Elena Volpiともランチしました。彼女の研究に対する姿勢にはいつも刺激を受け、まだまだ頑張らないと!、といつもパワーをもらいます。

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